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（来源：盐津融媒）
乡村教育振兴是乡村全面振兴的重要基石。国家大力推进乡村教育振兴，持续推动优质教育资源向偏远山区下沉，着力补齐乡村教育短板、夯实乡村振兴人才根基。在乌蒙山区腹地的云南省盐津县，一场跨越千里、接续不断的支教接力悄然展开。中南财经政法大学以定点帮扶为纽带，汇聚青年学子、银发校友与社会公益力量，用常态化接续支教点亮山区孩子的求学梦想，为盐津乡村教育振兴注入持久动能。
青春接力：保研学子扎根基层 三尺讲台书写担当
青年强，则国家强。自2023年起，时任中南大外国语学院副书记、后来到盐津县挂职工作的余向阳同志在学校的大力支持下，先后动员该校外国语学院4名保研生，赴盐津县普洱镇箭坝小学驻校支教。这群顺利取得推免资格、即将开启研究生求学之路的优秀青年，主动放弃舒适的校园生活与实习机会，利用大四课余时间扎根乡村课堂，成为盐津乡村教育一线的生力军。
2023年3月，支教第一棒由该校2019级俄语专业本科生胡丹接下。胡丹籍贯湖北利川山区，自幼深知乡村教育资源匮乏的现状。学业期间，她勤学善思、成绩名列前茅，顺利通过大学英语六级，并成功保研至吉林大学。谈及主动报名支教的初衷，胡丹坦言：“同盐津一样，自己的家乡利川是山区，也属于贫困地区，我深知乡村的小学条件，不论是在硬件还是在软件方面，都与城市里的学校有较大差距，得益于中南大的培养，自己在学业上有一定的进步，希望能有机会学有所用，回报社会。”
担任箭坝小学三年级英语教师后，针对乡村课堂教学形式单一、学生学习专注力不足等问题，胡丹创新教学方法，将情景对话、角色扮演、单词趣味游戏融入课堂，让英语学习变得生动鲜活。面对班级学生学习基础参差不齐的现状，她坚持因材施教，耐心辅导进度较慢的学生。当地留守儿童占比高，胡丹在授课之余主动贴近孩子们的生活，倾听心声、畅谈理想，用陪伴温暖童心。为助力其提升教学能力，学院专门安排资深教育专家开展一对一线上指导。
三个月的朝夕相伴，师生结下深厚情谊。支教结束当日，教室里桌椅被摆成方形，孩子们用流利的英文展示学习成果，送上亲手绘制的贺卡。离别时刻，师生纷纷红了眼眶。“虽然从来到盐津之时我就明白过不了太久就要离开，可是真正到了离开的时候，我走到教室门口，看到眼前的孩子们，就控制不住自己的情绪，忍不住流眼泪。” 胡丹动容地说，“我希望箭坝小学的同学们都能够好好学习英语和其他科目，茁壮成长，成人成才。”
此次支教成效显著，胡丹所带班级英语期末成绩位列全镇第二名。“以前我最怕上英语课，现在最喜欢和支教老师用英语对话，我长大了也想考中南财经政法大学！”曾经腼腆的学生王蕊的心声，道出了众多山区孩子的转变。王蕊的家长介绍道：中南财经政法大学支教老师到来后，孩子每天放学都会兴致勃勃分享课堂上的英语趣味游戏，回家后还会主动朗读单词，自己常年在外务工，没法时刻陪伴孩子，特别感谢这些年轻老师，既教知识又暖心陪伴，帮我们解决了不少难题。
返校后，学校领导为胡丹颁发优秀志愿者证书，对其无私奉献的精神予以肯定。
2023年10月，2020级商务英语专业推免生金妤恩接过接力棒，接续推进盐津语言教育帮扶工作。金妤恩出身山区家庭，教育改变命运的亲身经历，让她格外理解大山孩子对知识的渴望。2023年9月，她成功保送华东理工大学攻读硕士学位，面对人生新起点，她毅然选择远赴盐津支教。在金妤恩看来：“既然这次有这个机会，就去用有限的时间干一件意义无限的事情，增添我的生活经历，这些相比于找一份实习更有价值。”
立足箭坝小学岗位，金妤恩一人身兼多职，负责四年级英语教学及全校美术课程。她依托专业特长，采用图文结合、趣味互动的教学模式，并设立激励机制表彰勤学上进的学生。辛勤耕耘换来丰硕成果，她所执教的四年级英语期末成绩斩获全镇第一名，两名学生更是取得满分佳绩。2024年2月，心系山区孩童的金妤恩重返盐津，扛起全校英语教学重任。支教期间，一名留守儿童因思念外出务工母亲失声痛哭，这一幕深深触动了她。“这里的孩子大多没有父母的陪伴，教育条件也相对落后，他们应当和千万个城市的同龄的孩子们一样，能有享受同等教育条件的机会。” 金妤恩感慨道。求学路上屡获全国口译大赛、商务英语竞赛等多项国家级奖项的她，也在支教中不断磨砺成长，并呼吁更多社会力量关注乡村儿童与乡村教育。
同期抵达盐津的还有2020级商务英语专业学子何殊宇，他成功保研至武汉大学，与金妤恩分工协作，分别承担三、六年级英语教学工作。走上讲台后，何殊宇结合自身学习经历分享英语学习方法，用趣味互动充分调动课堂氛围。
2024年11月至2025年5月，2021级英语专业学子周鸿鹏奔赴盐津开展支教，该生已成功保研至上海外国语大学，在箭坝小学主要承担数学教学任务。至此，四名优秀保研学子依次接力，覆盖英语、数学两大基础学科，持续补齐乡村学校教学短板，让青春力量在大山讲台久久坚守。
多元赋能：校友携手公益力量 拓宽帮扶服务边界
单一驻校支教难以满足乡村学校多元化发展需求。中南财经政法大学不断丰富帮扶主体、创新服务模式，发动退休校友、职业从业者、青年后辈开展短期特色支教，同时联动外部公益组织延伸帮扶触角，形成“长期驻校固本、短期支教补位、多方联动赋能”的帮扶格局，让爱心暖流覆盖更多乡村校园。
2025年8月，该校1991级经济法专业校友、深圳市中级人民法院退休法官张华，远赴盐津县落雁乡天井小学开展为期一年的支教。为胜任教学工作，她提前一年重拾英语知识、系统研习教育理论，将法律工作者的严谨与为人师者的温情融入日常教学。她打破传统课堂局限，开展户外实景教学，让孩子们在生活场景中学习英语。“我们的英语老师退休前是法官！她的课特别有趣，会带我们在校园里边走边学英语，现在我们见到老师都会主动用英文打招呼。”天井小学三年级学生徐静开心地说道。
经过一学期努力，班级英语平均分从三十余分提升至六十分左右，教学提升成效突出。与此同时，张华充分整合校友资源，为学校募集图书、床垫、校服等物资，改善办学条件。“乡村孩子不仅需要知识浇灌，更需要爱与陪伴。我希望用自己的微光，照亮他们的成长路，也带动更多人关注山区教育。” 张华说，她希望以一己之力撬动多方资源，实现“一人支教、全域帮扶”。
短期特色支教成为常态化帮扶的重要补充，为乡村教育注入新鲜活力。2025年6月，该校北京校友、资深律师宋若涵携子女来到普洱镇中心小学，开展一周特色支教活动。结合职业优势，她面向适龄女生开设安全教育课堂，讲解青春期健康知识与自我保护技能，并对内向学生开展心理疏导。其子女依托海外求学经历，开设趣味英语、音乐鉴赏课程，用故事、游戏等形式，为山里孩子打开了解外界的窗口。
2026年寒假，该校刑事司法学院学子、中南大校友二代林小焜加入盐津寒假托管班支教队伍。作为多项全国英语赛事获奖者，他根据不同年龄段学生特点分层设计教学内容，坚持因材施教、寓教于乐，在授课之余耐心答疑、陪伴谈心，让孩子们度过充实温暖的假期。
在校地双方统筹协调下，帮扶版图持续拓展。据悉，经过中南大在盐津挂职干部余向阳等多方力量的协调沟通，2026年7月，北京百仁慈爱公益基金会将选派志愿者进驻盐津县牛寨乡一贯制学校开展支教，与中南财经政法大学现有帮扶力量形成互补，推动优质教育资源向更偏远的乡村延伸。
盐津县教育体育局分管领导表示，盐津地处乌蒙山区，辖区内多所乡村小学长期存在英语等学科师资薄弱、教学方式传统固化等问题，也是当地推进乡村教育振兴过程中亟待破解的难题。中南财经政法大学持续选派优秀保研学子开展接力式驻校支教，不仅有效填补了乡村基层师资缺口，还将高校前沿的教学理念、新颖的课堂形式带到山区校园。学生的学习兴趣与学科成绩同步提升，也带动本地在职教师主动学习、更新教学方法。这套常态化的接续支教模式，真正推动县域乡村教育质量稳步提升，为当地教育事业发展提供了有力支持。
润物无声：教育之花绽放山野 初心使命薪火永续
数年接续深耕，中南财经政法大学的支教帮扶工作在盐津大地结出累累硕果。箭坝小学校长李勇对此感触颇深：“此前我们学校英语师资长期紧缺，孩子们基础弱、不敢开口，支教老师来了之后，不仅把专业的英语教学带进课堂，更用趣味互动点燃了孩子们的学习热情。”
如今，情景教学、趣味课堂、分层施教等新理念、新方法全面落地，沉闷的课堂焕然一新，孩子们从“怕学英语”转变为“乐学英语、敢说英语”。支教志愿者带来的先进教学思路，也为当地教师提供了借鉴，带动区域整体教学水平稳步提升。不少山区孩子以支教老师为榜样，立下刻苦求学、走出大山、考入高校的理想，梦想的种子在大山深处悄然萌芽。
当地乡村学校留守儿童居多，支教老师们既做传道授业的良师，也当贴心陪伴的益友。一句句暖心话语、一次次耐心疏导，填补了孩子们情感上的空缺。离别之际，一张张手绘贺卡、一次次深情相拥，成为乡村校园最动人的画面，也是教育帮扶最温暖的注脚。
山高路远隔不断温情，岁月流转改不了初心。从风华正茂的在校学子，到退而不休的资深校友；从本土力量坚守，到社会公益加盟，中南财经政法大学的支教队伍不断壮大，帮扶模式持续优化。跨越千里的牵手，不仅为盐津乡村送去了知识与希望，更架起了城乡互通、爱心相传的桥梁。
乡村振兴步履不停，教育帮扶久久为功。当前，支教的接力棒仍在不断传递。中南财经政法大学将继续坚守定点帮扶使命，持续深化校地协作，不断完善立体化支教帮扶体系，输送更多优质教育资源。一代代中南人将带着热忱与坚守，继续奔走在乡村教育一线，以教育赋能乡村发展，用实干担当书写助力乡村全面振兴的时代答卷，让爱心与希望在乌蒙山区生生不息、久久绽放。
一审/来源：张拯平；图片来源盐津融媒图片库
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