摘奖项、荣誉86个！来看看有没有你家孩子上榜|上海市|白玉兰|科学|青浦区

天气⛅

可以是手机里的一条预报

也可以是一场值得认真研究的科学探索

最近，一群青浦中小学生

把“看天气”这件事

做出了新高度

在刚刚收官的上海市第四届校园气象科普科创大赛暨第二届长三角生态绿色一体化发展示范区校园气象科普科创大赛中，青浦学子表现亮眼：共收获一等奖7项、二等奖8项、三等奖28项，还有多件作品获得优秀参与奖，12名同学获评“气象科普能手”。

从气象主播秀到主题绘画，从科学探究报告到科创小论文，这些孩子把目光投向天空、校园、城市和身边的生活，用观察、表达、数据和创意，交出了一份充满少年气的气象科普科创答卷。

本届大赛以“研智慧气象启科学梦想”为主题，面向上海市及长三角生态绿色一体化发展示范区1至12年级学生，设置气象知识竞赛、气象主播秀、气象主题绘画、气象科创与科学考察四大活动板块，引导青少年在观察天气、认识气候、探索规律的过程中，提升科学素养和创新实践能力。

对青浦学生来说，这并不是一道“离生活很远”的竞赛题。很多作品的灵感，就来自大家每天都会遇见的天气变化、校园环境和城市运行。

在气象主播秀赛道，思源中学朱瞻言带来的《思源气象频道：芒种》获得初中组一等奖。在朱同学的播报中，节气不再只是课本上需要死记硬背的知识点，他通过生动讲述，让知识变成了有趣、有料、有温度的气象故事。绿舟学校李林杰的《测今日气象，护明日家园》获得小学组二等奖。小小主播的表达里，有对天气现象的观察，也有对生态环境和未来生活的关心。

▲《气象科技守平安防灾减灾护万家》

在气象主题绘画赛道，孩子们则用画笔展开了另一种想象。上海市青浦区徐泾第一小学周慕芝的《气象科技守平安防灾减灾护万家》获得小学组一等奖；上海市青浦区实验中学吕姝敏的《气象智环·未来脉动》、上海市青浦区东方中学顾恩浩的《智慧预警，筑牢气象防线》获得初中组一等奖。他们在画板上留下的不只是云、雨、风、雷，还有关于气象卫星、智慧预警、防灾减灾、城市发展等基于科学知识的现实图景和对未来的美好想象。气象科技在孩子们的笔下，变成了守护家园、守护安全的力量。

在气象科学与科创考察板块中，一批青浦学生已经开始像“小研究员”一样提出问题、搜集资料、分析数据、验证判断。青浦高级中学孙米、汤颉、李泽萱完成的《暖冬背景下上海地区典型植物春季物候适应性机制分析》，获得气象科学探究报告一等奖。这个课题听起来颇具专业性，但问题其实来自生活中的一次观察：暖冬背景下，植物花期会不会提前？

一开始，研究小组信心满满地认为，暖冬会让玉兰花开得更早。然而，2026年的实际观察结果却出乎意料——玉兰初花期不但没有提前，反而推迟了。“起初很沮丧，但静下心分析数据才发现，植物开花时间受冷量积累、昼夜温差等多重因素制约，简单的线性思维根本行不通。”孙米、汤颉、李泽萱在分享研究过程时说。

这次“预测失败”，反而成为他们理解科学研究的重要一课。科学并不是急着证明自己原来的想法是对的，而是在事实面前不断修正认知、重新认识问题。“科学探索不怕犯错，重要的是敢于直面错误。我们学会了从生活中发现科学现象，从数据中寻找真相，从探索中领悟道理。”他们说。

同样收获一等奖的，还有青浦一中蒋睿乐、宋钇诺、王若天完成的《青浦区PM2.5时空分布特征及来源解析——基于上海市2025年空气质量数据的探究》，以及青浦高级中学张思绮完成的《倒春寒与持续降水影响下白玉兰盛花期缩短机制初探——以上海郊区为例》。张思绮表示，相比荣誉本身，这段钻研气象知识的经历让她收获更多：“这份荣誉既是对我过往努力的肯定，更是全新的起点。今后，我会继续保持对气象科学的热爱，踏实学习，主动探索，不断提升自我。”

从一朵白玉兰的花期，到一座城市的空气质量；从校园景观水体的溶解氧，到不同天气下课间操活动场地的温湿特征；从气象因子与呼吸道疾病的关联，到通勤时间背后的天气影响……通过参与科普竞赛，孩子们懂得了气象学关系着人们生活的方方面面。

一份份获奖作品背后，是青浦各校对科学教育的重视，也是区域气象科普资源持续下沉校园的成果。近年来，青浦区气象局深耕校园气象科普工作，常态化开展科普进校园活动，推动多所学校纳入上海市气象学校教育联盟，持续联动学校深化科普共建，指导气象特色学校打造校园气象科技节，开设气象科普专题讲座，组建校园气象兴趣小组，不断丰富青少年气象实践学习载体。