近些年，只要教育上出点什么事，大家的第一反应就是找老师的麻烦。学生成绩下滑，是老师没教好；学生调皮捣蛋，是老师没管住；学生受了点委屈，更是老师全责。

好像所有问题都能在老师身上找到答案，可真正在一线干过几年的人心里都清楚，课堂内外那些让人头疼的乱象，根子往往不在讲台上，而在家里——在那些被宠得没了边的孩子身上，在那些动不动就兴师问罪的家长身上。
不知道从哪天起，老师不敢管学生已经成了普遍现象。课堂上学生交头接耳、公然顶嘴、作业拖拖拉拉，老师稍微说重两句话，第二天家长就冲进学校要说法。孩子自己摔了碰了，不管什么原因，家长第一反应就是老师没尽到看护责任，要么投诉到教育局，要么开口就要赔偿。老师正常批评教育，转眼就被扣上“体罚”“侮辱人格”的帽子，最后往往是老师写检查、赔不是，甚至调离岗位。时间久了，再有责任心的老师也学会了明哲保身，课上完就走，多一句话不说，多一件事不管，生怕哪句话惹祸上身。这种氛围下，教书成了纯粹的“技术活”，育人反倒成了高风险的事。

打开网易新闻 查看精彩图片

说到底，问题的源头还是在家庭。现在的不少孩子，在家里就是说不得碰不得的“小太阳”，爷爷奶奶捧着，爸爸妈妈顺着，要什么给什么，从来不知道什么叫挫折，什么叫规矩。到了学校，依然以为全世界都该围着自己转，上课随意走动，对老师没大没小，稍微不顺心就摔书本、闹情绪。家长呢，舍不得让孩子受半点委屈，孩子犯错了从不让他道歉，反而帮着找各种理由开脱；老师反映情况，不但不配合，还质疑老师是不是偏心、是不是故意针对。这种无底线纵容的结果就是，孩子越来越任性，老师越来越退缩，最后吃亏的还是孩子自己——毕竟社会不会像家里那样惯着他。
教育本来就不是老师一个人的事，家长和老师应该是并肩的队友，可有些家长硬生生把队友变成了对手。他们把教育责任全推给学校，自己当起甩手掌柜，孩子成绩差了是老师水平不行，孩子品行出问题也是老师没引导好。平时对老师的教学方法指指点点，动不动就干涉班级事务，稍有不满意就大闹学校、打爆投诉电话，把正常的教学秩序搅得鸡飞狗跳。老师每天要管几十个孩子的学习、安全、情绪，已经累得够呛，还得花大量精力应付这些无理取闹，长期下来，谁还有心思钻研教学、关注每一个孩子的成长？
所以，真要扭转教育上的种种乱象，首先要做的就是给一线老师撑腰，狠狠刹住这股过度宠溺和肆意闹事的歪风。家长们得想明白一个道理：严是爱，松是害，老师愿意批评、愿意严格，恰恰说明他还在乎你的孩子，别把这份责任心当成恶意。尊重老师、配合老师，才是对孩子最实在的爱护。孩子们也得早早明白，学校不是自己家，不能想怎样就怎样，要懂规矩、敬师长，犯了错就大大方方认，改了才能往前走。

与此同时，社会舆论和相关部门也要多给老师一些理解和支持，别让那些踏踏实实干活的人流汗又流泪。
教育要想走上正轨，离不开家长不溺爱、孩子有敬畏、老师敢管理这三股劲儿往一处使。说到底，眼下最该整治的，不是那些起早贪黑、兢兢业业的老师，而是过度宠溺的家庭风气，是那些无视规则、无理取闹的家长，是那些缺乏敬畏、任性妄为的孩子。

只有家校真正握紧手、站在一起，才能守住教育的底线，让孩子们在一个健康的环境里踏踏实实地成长，而不是在纵容和对抗中迷失方向。