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"接纳"这两个字，在阿斯伯格家长的圈子里，快成了一个不能质疑的共识。

你说孩子要练社交，就会有人说：你为什么不接纳他？你说要做情绪管理，就又会有人说：你在否定他的特质。

那我今天就来说一个让很多人不舒服的事——接纳，当然正确，但只说了一半。

"接纳孩子"、"不要强迫"、"关注情绪"，每一句单独拎出来，都对。但这才是最危险的地方：只说对的一半，藏起了另一半。

接纳确实有用，应该有。但它只是地基。

家里接纳孩子反复问同一个问题，但走进教室，没有人会停下来等他问完。刻板在家是特质，在学校里里可能引发人际关系的摩擦。

家里接纳他直白说"你的衣服很丑"，但同学只会记住"这个人说话很伤人"。

接纳能解决家庭内部的问题，解决不了外面的标准和碰壁。

还有一个概念被偷换了——"接纳特质"跟"放任不干预"，是两件事。

都已经知道孩子不懂读别人的情绪，你就是不教。

都已经知道孩子一受挫就崩溃，你就是不帮他建立任何应对策略，因为"要接纳他"。

这哪里接纳，这分明是包了接纳的壳的逃避。

接纳孩子的特质，不等于放任不管。

全然接纳他本来的样子，同时，教他在这个不完美的世界里站稳——这才是完整的答案。

养育自闭症儿童不易

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