中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 施剑松）“空气温湿度传感器、土壤传感器、光敏传感器、水位传感器实时准确传送数据，实现不同场景的家庭园艺智能灌溉。”不久前，在全国中学生水科技发明比赛暨斯德哥尔摩青少年水奖中国区选拔赛中，首都师大附属密云中学学生雷嘉轩、宁雨杉共同研发的作品“基于Arduino的家庭园艺智能灌溉系统”，因其节水降耗、低碳环保的突出实用价值，获得全国优秀奖，并受邀参与2026年碳探少年科学院低碳科创分享会。

“以科技项目提质，是密云区撬动生态文明教育的常规做法，也是一条基本经验。”密云区教委主任杨福军说。近年来，作为首都重要战略水源基地和生态涵养区，密云区开展丰富的生态文明教育、科技活动，指导学生从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验。

密云区以密云水库为中心勾画了15条精品课程路线，建设了5个高科技农业教育基地，围绕鱼菜共生、智慧控制、自动化管理等高科技种植技术，开设“科技+生态”特色课程，覆盖学生1.5万余人。

大城子镇是密云地区红梨的主产区。在今年年初，一套由大城子学校学生自主研发的山地智能分层灌溉系统投入试验阶段。“以前果农要扛着水管满山跑，现在用手机就能给果树浇水！”这套系统很快就会在学校附近的果园试点应用。

2025年，海河“25·7”区域性大洪水突袭密云北部山区。灾后，密云区太师屯镇中心小学在重建中焕发活力。学校“人工智能创新社团”的学生们在教师的带领下，自主研发了“清水河智能监测预警系统”。这套集水质监测、灾害预警于一体的智能系统，能在汛期实时监测水位流速，为社区防汛争取宝贵的“黄金三分钟”。学校党总支书记郭春梅说：“孩子们在生态文明教育中感知、探索、创造，不仅治愈了心灵，还厚植了家国情怀。”

“如今，我们充分利用密云水库，山、水、林、田、湖、草、沙、动物、植物等资源，开展科学调查体验活动，已经串点成线、连网成片，并不断更新、突破。”密云区青少年宫主任刘春霞说，在刚刚结束的第二十三届全国中学生水科技发明比赛暨斯德哥尔摩青少年水奖中国区选拔赛中，密云区围绕水资源保护、水生态修复、节水技术创新研发等核心方向展开角逐，选拔推荐16个作品参赛，获一等奖6个、二等奖7个、三等奖3个。

“深入践行‘两山’理念，密云区正整合高校、科研院所、专业委员会等区域内外优质资源，构建具有密云特色的生态文明教育城乡一体化‘政产学合作共同体’，通过大地植绿、心中播绿，推动‘绿色风尚’成为师生思想共识和行动自觉。”杨福军说。

作者：施剑松