作为扎根赣北、源自国防军工办学体系的船舶类职业本科院校，江西职业技术大学立足66年国防特色办学积淀，以“旗舰先锋”特色育人模式为抓手，紧扣海洋强国、军民融合国家战略，一边深耕五育融合改革、全方位护航学生成长成才，一边精准对接九江船舶与装备制造产业集群需求，源源不断为区域企业输送德技并修、兼具军工素养的高层次技术技能人才，走出一条“育人提质、产教共生、校地共赢”的特色发展之路。
深耕特色育人体系，做实学生成长服务，筑牢青年成才根基。学校破解过往素质培育碎片化、评价体系滞后难题，依托历时十五年打磨的“三维引领、三训提质、四重辐射”的“旗舰先锋”育人体系，锚定“三维度九要素”核心内涵，构建全链条、全覆盖学生培养服务体系，切实把育人实效落到学生日常成长全过程。面向船舶类专业学生，组建“一团十营”建制的旗舰先锋教导团，依托3650㎡专属实践营地落地文训铸魂、匠训砺行、武训立身三项培育工程：文训以军工讲堂、红色研学筑牢报国初心，常态化组织学生走进红色旧址、军工企业寻访军工先辈奋斗足迹；匠训联动中船九江等龙头企业开设特色课程、落地真实生产项目，以技能赛事锤炼学生匠心本领；武训落实常态化体能训练、特色海事实训，磨砺学生抗压克难的坚毅品格。面向全校非船舶专业学生，通过通识渗透、素质拓展、典型引领、文化浸润四重辐射路径，将军工素养培育嵌入第二课堂学分体系，补齐学生身心、人文、职业素养培育短板。
依托数字化评价改革，精准画像赋能个性化育人，打通学生发展堵点。学校自主研发军工素养数字画像评价系统，细化18项测评指标，搭建校-军-行-企四方协同评价机制，以“档案+积分+答辩”三维量化模式动态跟踪学生成长轨迹，实现从经验式管理向数据化精准育人转型。依托系统预警功能，辅导员可精准定位学生学业、心理、素质发展短板，针对性开展学业帮扶、心理疏导与职业规划指导；评价结果直接挂钩学分认定、评优入党、就业推荐，近八年累计3150余名学子携笔从戎，830余人服役海军，29名毕业生获评全国技术能手、基层就业卓越奖，大批优秀学子成长为军工行业骨干人才。
立足产教深度融合，精准对接区域军工产业，以人才供给赋能地方经济。学校紧扣区域产业布局，以军工特色育人成果反哺地方产业发展，牵头组建江西国防科工示范职教集团、市域产教联合体，联合中船集团等龙头共建“产业力·青能聚变中心”，打通教育链、人才链与产业链衔接壁垒。依托国家级船舶专业群、船舶数字化虚拟仿真实训基地，根据企业岗位需求动态优化人才培养方案，把GJB军工标准、企业生产规范转化为课程内容，推行订单式、现代学徒制定向培养。近五年，学校船舶类专业毕业生就业率稳定超91%，军民融合央企录用率突破38%，用人单位满意度常年保持在较高水平；依托师资与实训资源，面向区域军工企业开展新型学徒制、职工技能提升培训超9万人次，助力企业完成工艺优化、小型技改项目百余项，以智力服务助推本地船舶制造产业智能化升级。
向外输出育人范式，以品牌辐射助力跨区域产业协同。历经十五年打磨成型的“旗舰先锋”育人模式，先后入选全国思政、职业教育典型案例，面向武汉船舶职业学院等200余所同类院校输出标准化育人手册与培养方案，为区域外向型军工经济发展注入青春动能。站在职业本科高质量发展新起点，江西职业技术大学将持续深化“旗舰先锋”育人迭代升级，加快军工学院共建、数字化育人平台落地，持续优化全链条学生服务体系，不断深化产教融合深度，以过硬人才供给、优质社会服务，持续在服务学生全面成长、助力江西军工产业提质升级的征程上续写新答卷。（刘小强 陈思宇）
（信息来源：江西职业技术大学）
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