校委会我没有投票资格，却直接投下赞成票，还意外控了全场
一、校委会
今天我给我自己上了一课。
太太是贵族学校的副校长，她在澳洲出差。
学校校委会她需要一个人进去听，帮她录下会议音频。
她知道我是个不太省心又喜欢到处炫耀口才的主儿，就防着我乱搞。她把投票权交给她同事，也就是她闺蜜，不让我介入。
我纯粹就是一个录音的。
我过去央求过她，想参加一下学校的校委会，她果然满足了我，没想到以这种方式……
想来还是我社会阶层不够，高攀不起这种教育界豪门。
二、严肃的提案
校委会有点像人大表决，大家都穿着西装，都是上海上流人士嘛。
就我穿着牛仔裤和T恤进场，像个打杂的。事实上就是个打杂的。
我坐在宽大的沙发椅上像个猴子一样东张西望，富丽堂皇的大会议室。
校委会全体就座，主席台都坐着校方的高级管理层，都是我太太的领导和恩师。
大家就一项项议题讨论，我就录音。
中间有个提案：
某年级某班，有位学生去年查出得了渐冻症，休学外出治疗。虽然治疗难度很高，但这个孩子病情有缓和，他家家长（外公）提出，想回到原班级继续就读。
校委会讨论，是否让这个学生正常地回到课堂？
因为病童肌无力，无法正常翻书、写字，跟用橡皮，需要家长在边上陪读。也就是说届时上课时候，会有个大人坐在课堂里面。
学校创立至今20多年，尚无如此先例。
校长就拿到校委会上讨论。
大家讨论的核心点，是否会产生歧视以及影响教育公平？
大家入学花同样的学费，老师如果资源和精力过分偏向一个学生，对其他学生是否公平？
这个孩子每节课休息都要去固定的休息室，外公帮他按摩肌肉，上下学都很不方便。
特效药一针70万，耗尽了这个家庭的经济基础。
父亲已经离开了，退出了这场无休止的拉锯战；
母亲一人挑起重担，爷爷帮忙来照看小孩，这就是一个普通中产家庭全部的诚意。
问题是，其他学生及其家长该如何决断？
容忍一个病孩在班里……
三、各种观点交织
当场有个家长提出，既然人生病了，应该去医院诊疗，而不是在学校里面坚持。
对他病情不利，对其他小孩心理成长也有负面作用。
这个观点一抛出，就有不少家长有同感。
会场各种声音都有，台下开起了小会。
上海人就是这么势利，外表装得挺好的，一旦涉及个人利益，立刻暴露原形。
我想，你们连个弱者都不能包容，还怎么教导自己子女向善，还什么上流阶层？
我都耻于与你们为伍。
正好我太太安排的那个“投票傀儡”跑到外面接电话去了，我就摁了一下小机器的投票键。
第一票赞成。
众目睽睽之，我站起来，先做个简单的自我介绍。
我是某某人的老公，今天我没有投票权，但我投了赞成票。我对我的观点负责。
然后我面对了主席台。
请问徐校长，学校培养人，品德和技能孰轻孰重？
一个面向未来的优秀人才，是个人利益驱使还是公共价值观引领？
我听我老婆一直说，贵校坚定办学宗旨，观点前瞻，独步天下。
品德重于技能。注重培养下一代领袖，提倡奉献和正直的价值观，为公众服务。
如果贵校的宗旨还在，那么这个提案无需讨论，应是全票通过。
欲树人，先树己；
欲正人，先正己。
自己不以身作则，要求学生去做到，很Ridiculous（荒谬）。
贵族学校最吃中英文混合，我用一个GMAT词汇。
四、分层论述
展开分论点阐述。
我认为，这个渐冻病患者回到课堂，本身就是一课，生动的社会学课。
它是一场关于生命、善意和平等的真实教育。
要让孩子们实际理解什么是“平权”，什么是“特权”，怎么防止侵犯他人的权利边界。
成为强者，是要肩负起捍卫道义、保护弱者的责任。
能力越大，责任越大。
要让孩子们学会认知“不同”，学会平视。
当他们直观看到人间有很多病痛和不便，也看到身边同学“坚持上课”而拼尽努力，他们会懂得，每个人各有其长，也各有其忧患。
学会用正常而非居高临下的眼光，看待残障和病痛，这是尊重和平等的一课。
在实际相处中，会激发孩子本能的善意，生发“无需理由”的善意，贵格自生。
可以帮忙推轮椅、分享零食、用衣服遮雨……这些小事孩子们自己就能完成，人类发自内心的本能啊。
善良不是道德说教，而是一个个温暖的具体动作。
教学要结合实践。
我太太上过一节英语课，森林里的狗熊偶然救了蚂蚁，后来猎人抓了狗熊，蚂蚁团结起来咬断绳索，狗熊得救了。
帮助弱者，有一天自己也会从中受益。
接纳脆弱，才能理解“强大”。
课堂中多了一位70多岁，白发苍苍的外公，他坚韧地坚持了下来；
行动不便的同学也在努力，他也应该获得一份未来。
这是不是会重塑我们对“强大”的定义？
真正的强大是勇气和陪伴。
我继续说道：
贵校的每个班级每个人家庭都有背景，都有资源，内部充满竞争和心术。
是不是真正成为一个团队，可能就从接纳一位特殊的同伴开始。
相互掩护，彼此支撑，展开心灵修炼，建立正向的生命观，应该早点开始，现在就该开始！
这个提案获全票赞成通过。
很多校委会代表都加了我的微信。
五、领导力爆棚
消息传到澳洲，我去到客户那边吃晚饭，一路上太太就在越洋电话里骂人。
连续训斥了我快一个小时。
太太说你牛批死了，去校委会炫耀口才，这事轮得到你管吗？叫你安分点不会啊？
你都没有投票权，像雄孔雀一样“花枝招展”……这对你有什么好处？
我说这是一个原则性的问题。
按照正常议程，如果超过1/3的人反对，这项提案就无法通过，那可是一个孩子受教育的权利。
我不管，先投了再说。
现在社会是明显不公平，贫富差距很大。必须要在精英小的时候就灌输公平的理念，否则等到他们大了，更加难以教育。
我回来跟我妈说这事，我妈是老马列，认为我做得对。
我跟其他同事诉说这个事，几乎人人都认为我做得对。
今天真是扬眉吐气的一天！领导力爆棚啊！
不诱于誉，不恐于诽，率道而行，端然正己。（《荀子·非十二子》）
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