“这就是家长里的害群之马！”广东深圳，一位家长到教育局举报孩子老师，称老师总是在家长群里公开学生的成绩和姓名，形成了不良风气，违反“双减”政策，可教育局看了内容后却没发现老师有问题，网友们也是纷纷站在老师这一边
从这位家长的举报文中来看，她说英语和数学两位老师长期在家长群里公开学生的姓名和成绩，不仅侵犯未成年人隐私，还违反“双减”精神。家长还补了一刀，说经过“内部核实”，那些常被老师表扬的孩子，几乎全在校外补课，这就造成了一种“不补课就抬不起头”的班级风气
举报信写得义正辞严，诉求也很明确：查处老师，责令学校整改。但教育局调查后的回复，却让剧情彻底反转
经核实，老师确实在群里发了信息，但内容是对学生进行正向鼓励，分析班级整体学习情况，并给出具体改进建议。从头到尾，没有公开任何学生的具体分数和排名。 教育局认定，这符合日常教育教学规范，不存在违规问题。同时提醒学校注意反馈方式，继续做好个性化辅导
有网友说：家长中至少95%以上肯定是愿意公开的。 不能为了一个死鱼坏了一锅汤的行为，一而再再而三的闹。 如果不愿意公开的，入学前做调查就好了，不愿意的那些，以区为单位，集中放一所去就好了
其实说句不好听的，这是把“双减”当成了自家教育失利的“遮羞布”
“双减”减的是过重负担和无效内卷，但从来没说要减掉正常的教学反馈和激励。老师分析学情、鼓励进步，本就是天经地义的职责。如果连“正向鼓励”都要被举报，那老师以后是不是只能当“复读机”，只会说“挺好的”“都行”？真到那一天，吃亏的还不是孩子？
教育从来不是无菌温室，孩子也终究要面对真实世界的比较和排序。家长可以心疼孩子，但不能替孩子把所有的“不舒服”都屏蔽掉。真正负责任的做法，不是去举报老师发了什么，而是关起门来，和孩子一起分析哪里没跟上，怎么去改进。把精力花在“找茬”上，不如花在“找差距”上
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