6月30日下午，教育部中外人文交流中心专家首都师范大学附属良乡大学城学校校长熊梅、青岛大学双语实验学校研究院行政院长袁秀菊一行莅临重庆市巴川量子学校，就中外人文交流教育开展专题调研。
调研组深入校园，实地走访书院公寓、玻尔楼、普朗克楼、费曼楼等教学场所，观摩了量子学子在科创与艺术领域的沉浸式学习环境，对学校将国际理解教育融入日常课程体系的实践生态有了直观感受。
参观过程中，专家组详细了解了量子如何通过“行走中的课堂”打破校园围墙，将中外人文交流从“活动”升级为“课程”的系统设计。学校以“自主管理”和“走班教学”为双翼，不仅让学生在科创竞赛、艺术展演中屡获佳绩，更依托国际部六年一贯制培养模式，为每位学子定制个性化成长路径。
作为重庆首家爱丁堡公爵奖执行校和唯一青少年远见者新星奖合作校，量子构建了学术课程、竞赛课程与社会实践相融合的育人体系，其“一生一规划、一生一课表”的精准施策，得到了调研专家的高度关注。
量子的中外人文交流，绝非浅尝辄止的“迎来送往”，而是一条从“初识”走向“深交”、从“体验”升维至“共研”的深耕之路。学校致力于构建长效化、课程化的交流机制，让每一次对话都成为链接世界的基石。
从美国FPA学校师生跨越半个地球到访，到香港可艺中学、香港嘉诺撒圣方济各书院百余名师生先后来渝交流，学校为每一次到访精心设计沉浸式互动课程。
来访学子不仅通过操控FTC冠军机器人、体验木版年画与陶笛吹奏感受科技与传统的交响，更创新性地以“竞技运动”为情感纽带，在与香港可艺中学的交流中精心策划趣味运动会、篮球友谊赛等团队协作活动，让两地学子在并肩竞技、呐喊助威中迅速消融陌生感。
这种以“身体语言”取代“书面介绍”的破冰方式，成为量子对外交流中别具一格的特色名片，让友谊在汗水和欢笑中自然生长，为后续深度合作奠定了温暖而坚实的情感基础。
在与新加坡圣公会中学近一年的合作中，学校将短期访问延伸为长期项目，双方师生通过线上定期研讨、云端互访，围绕社会议题开展PBL项目式学习。
从思维导图的反复打磨到论文海报的联合创作，从线上路演的激烈答辩到线下互访时的混合编组攻关，两校学子在虚拟与现实交织的协作中，共同完成了多项课题研究。这种“先线上共研，后线下深化”的模式，将跨文化交流锚定于精耕细作的长期对话之中，在持续互动里真正实现文化互鉴与思维共赢。
通过一次次“请进来”与“云对话”，量子不仅拓宽了师生的国际视野，更构建起一个开放、包容、互信的国际“朋友圈”，让友谊的种子在持续的浇灌中生根发芽。
在调研反馈环节，熊梅与袁秀菊两位专家对量子将中外人文交流融入办学理念、以交流促发展的实践给予了充分肯定。两位专家对量子中外人文交流活动的系统设计与深度开展印象尤为深刻——在次日举行的第三期中外人文交流特色学校建设计划专题培训中，袁秀菊院长在阐述中外课程共建共享项目建设时，专门以重庆市量子学校与新加坡圣公会中学的PBL共研项目为典型案例，指出该项目在跨文化协作、线上线下融合共研及长效交流机制方面的探索效果显著，“非常具有参考和借鉴意义，值得全国学校学习借鉴”。这一来自专家的高度认可，既是对量子实践的专业肯定，也为学校进一步深化国际课程融合提供了权威指引。
此次调研既是对量子过往积淀的一次深度检视，更是对未来征程的一次精准把脉。重庆市量子学校将以此为新起点，继续深耕中外课程融合与人文互鉴，在不断推动中外人文交流教育的进程中，努力贡献更具辨识度的“量子样本”，让每一位从量子走出的学子，都能怀揣中国精神，自信地走向世界舞台。
（图文/重庆巴川量子学校）
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