西北旺的夜，或许比别处更亮一些。
那是航天城的辽阔之光，也是互联网大厂的不眠之光。
这片科技高地，还藏着海淀教育奔腾的未来。
短短几年，优质资源不断“北上”，海淀北部教育实现跨越式增长。
八年前，人大附中航天城学校高起点办学，被视为海淀北部的一匹“黑马”。
八年后，她不仅是海淀的热门校，更成了人附系的一块“金字招牌”。
最近，两个重磅利好接连落地，为人航发展再添上一把火。
第一个利好，是升学入口的拓宽。
作为九年一贯制学校，人航往年小升初不参加派位，毕业生全部直升初中部。
但今年，学校首次在海淀一派投放30个名额。
区域五内的孩子，无论来自哪所小学，都有机会摇号入场。
据说人航热度很高，明年派位计划数有望继续增加。
第二个利好，是办学空间的释放。
新高中楼9月启用，32个班的建制，为进一步扩招提供了想象和期待空间。
未来，人航还将继续扩招小学和初中，为海淀北部提供更多优质学位。
入口宽了，空间大了，人航正在以肉眼可见的速度，向更多家庭敞开大门。
而新楼的窗里，又会亮起怎样的光？
高中新楼
装满了阳光和烟火气
最好的教室，永远是向阳的那一间。
人航把这件事做到了极致。
即将在9月启用的高中楼，眼下正进行最后的设备进场。
无论推开哪一间高中教室，阳光都扑面而来。
据了解，所有全日制教室南向朝阳，北侧是教师办公室和辅助用房。
家长关心的健康问题，学校也想到了前面。
教学楼每层配备六头饮水机，饮用水全部经过大功率净水机过滤。
学生储物柜选用钢化材质，课桌椅杜绝刨花板压制，从源头上把污染关在门外。
学校沿用一期项目已验证成熟的环保建设标准，室内空气检测全数达标，消除环境隐患，守护学生健康成长。
更用心的，是藏在烟火气里的贴心。
B1层餐厅与现有食堂打通。
中央厨房经由专属通道送餐，学生不用出楼就能吃上热乎饭。
作为北京市营养健康食堂，人航曾代表辖区迎接全国餐饮安全检查。
烘焙房里的糕点少油、少糖、零添加，食材24小时内现做现售。
健康水吧里的奶茶和果茶，奶油现打、水果现切，同样零添加。
就连做饭用水，也全部经过过滤和软化处理。
学校的“食在人航”小程序，让家长无论身处何地，都能实现“云陪餐”。
每一处设计，都是对学生最朴素的关怀。
每一寸空间，都成为育人载体。
每一餐，都做成放心餐、营养餐、幸福餐。
人航把学生健康放在首位，把人间烟火做成了教育生产力。
但再好的空间，终究要靠人来点亮。
新楼之内，又将迎来怎样一群人？
人大附中基因
把创新写进课程里
崭新的教学楼里，站着一支跑了八年的成熟队伍。
源自人大附中的基因与积淀，在这里生根发芽，并凝练为一个核心理念：
课程是学生成长的营养餐——学生“吃什么”，就会“长什么”。
“135”课程体系，既满足了教学需求，也为学生长远发展留出了充足空间。
1条核心素养主线贯穿始终；3层课程因材施教：启航课程面向全体，自航课程面向分层，领航课程面向个体；德智体美劳5大领域全面覆盖。
让学生在创造中长大，这是学校一以贯之的课程理念。
作为海淀区首批科技高中，人航有一套从小学到高中的长链条设计：
小学低段聚焦“微创造”萌芽，小学中高段关注“小创造”发展，初中强化“专业创造”成长，高中着重“大创造”培养。
“我们希望学生高中毕业时，能拿出一个真正的创新成果。”
一门“端午赛龙舟”多学科综合实践课程，拿下了北京市跨学科教学案例一等奖。
学生想要赛龙舟，学校就把游泳馆当河道。
科学老师带着做龙舟，美术老师指导装饰，音乐老师教学生打鼓助威，语文老师讲端午诗词，历史老师说民俗渊源，体育老师教授水上安全知识和划船技巧。
一堂课融合了六七个学科，学生在协作中解决真实问题。
学校还依托航天五院、航天系统部、北航、北邮等20余家科研单位，系统培养工程思维和学术能力，为学生成为优秀的科学家和卓越的工程师奠定基础。
如果说课程是骨架，师资便是灵魂。
人航选老师的标准非常简单：热爱教育、聪明、好人。
“热爱”是情怀，“聪明”是专业，“好人”是人品。
人航的师资建设，走的是一条双轨并进的强师之路。
引进10余名特级、正高级教师，全部扎根一线；大规模吸纳优秀博士、硕士毕业生，让他们在实战中成长。
首届高考六选三满分学生，均由本校培养的年轻教师执教。
新高一师资将延续这一黄金配置：经验丰富的特级、正高级教师，搭配思维活跃的博士、硕士青年教师。
周校用四个字概括这支队伍：顶天立地。
教学理念顶天，教学基本功立地。
理念站到高位，才能取乎其上、得乎其中；改革步伐迈得越大，越要有扎实的功底做保证。
“就像中国乒乓球队长盛不衰，既靠技术理念的持续领先，也靠日复一日的基本功锤炼。”
但人航的目标不止于此。
一方面，致力于成为海淀区拔尖创新人才早期培养基地校；另一方面，建设成为全球顶尖的航天科技高中之一。
解放心灵
把育人写进一草一木
教育圈里流传着一句话：三流学校看硬件，二流学校看成绩，一流学校看文化。
人航的校园，是个会生长、有活力的育人场。
教学楼外的种植区，黄瓜、西红柿、西兰花、小吊西瓜次第生长。
西兰花从叶心萌发到菜花成型，给孩子们上了一堂鲜活的生物课。
小学部的种植田第一年不指导、不干预，让学生亲历“草盛豆苗稀”的真实过程，读懂劳动的艰辛与丰收的喜悦。
孩子们在真实环境中，建立与自然、劳动、文化的深度联结。
别名“状元树”的三棵文冠树静静伫立，树下立着做梦的少年。
葡萄架下的秋千，成了最好的社交空间。
一草一木都藏着教育的巧思。
校园步道的缝隙填上土，春分种下小麦，小满时节灌浆，中考前正好成熟。
每年六月，初三学生弯腰收割，每人带上几支金黄的麦穗。
中考前收割，寓意丰收的喜悦。
高考送考仪式，是一场全校的集体奔赴。
红毯铺开，学生们穿过“状元门”，与老师一一击掌，跳起脚顶起高高悬挂的粽子。
老师们送上妙趣横生的《三句半》：“妙笔成文作文如愿，前程灿烂；指数对数导数，心中有数。”
低年级的弟弟妹妹递来“满分”蛋糕，咬上一口，甜蜜在舌尖化开。
那一刻，知识有了温度，成长有了仪式感。
从空间到课程，从师资到文化，人航所追求的，是“以德育心，以智明心、以体壮心、以美润心，以劳立心”的全面发展。
为的是让孩子有后劲、有热爱、够坚韧，具备面向终身发展和未来发展的素养。
文 | 京教君
素材来源 | 人大附中航天城学校
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