【家校共育】成长合伙人｜一场关于“看见”与“同行”的夏日之约|合伙人|家校|家长会|成长|教育|新学期

2025-2026学年度

成长合伙人

看见·理解·同行

第二学期期末家长会

7月2日下午，青岛崂山新世纪学校的教室里暖意融融——以“成长合伙人——看见·理解·同行”为主题的期末家长会如期召开。近千名家长如约而至，与老师一起复盘收获、共话未来，在这场双向奔赴里，读懂孩子，读懂教育。

听见学校：所有的用心，都为了“稳稳的成长”

马瑞副校长用一组扎实的数据，向家长们交出了一份“学期答卷”：安全管理构建“闭环管理+健康护航+家校联防”三大机制，实现学期零事故；教学改革深耕“思维可见、素养可测”目标，推行“问题驱动—合作探究—创新应用”三阶课堂模式，上线“华小青CLAW”校本大模型，54课时跨学科主题学习实现“试点”到“建制”的跨越，德育工作以“四爱”项目化学习、“行走的课堂”研学、常态化心理健康教育为载体，让品格在实践中自然生长；家校协同全年吸纳家长建议40余条全部落地，家长护导、驻校办公超350人次，满意度调查综合满意率达98.4%，真正实现家校从“信息传递”到“价值共创”的升级。

张力副校长进行了“别让误解成为孩子成长的绊脚石”主题家校培训。他聚焦家校沟通痛点，带来“汉隆剃刀”理论，引导家长跳出“恶意归因”的认知误区，以理性视角看待教育分歧。张校长以“感知与事实”的经典案例，剖析家校立场差异，提出“参与不干预、建议不非议、支持不挟持、到位不越位”的家校合作原则，呼吁家长以信任为纽带，与学校同频共振，共同为孩子搭建稳定的成长环境。

看见孩子：每个年级，都有专属的“成长密码”

随后，各年级班主任结合学段特点开展针对性衔接指导：一年级围绕“从适应走向稳定”，引导家长聚焦作息、书写、阅读、屏幕管理四大习惯，帮孩子平稳迈入二年级；二年级直击“三年级现象”，拆解政策调整、学习断层、身心变化三重成因，为家长提供目标拆解、专注力培养、作业提质的具体方法；三年级提醒家长警惕“过度干涉”陷阱，从自主空间、边界尊重、正向激励三方面优化亲子关系；四年级倡导家长从“陪伴”转向“赋能”，用皮格马利翁效应滋养孩子自信，将错误转化为成长契机；五年级直面六年级“胜利心理”与“自我放弃”两类风险心态，剖析“懒癌”背后的能力与心理因素，明确科学学科毕业考地位与体质监测要求，指导家长用好暑假黄金期，助力孩子顺利完成小学收官阶段的成长跨越。