本文转自:人民网-重庆频道

人民网“行进中国”重庆调研采访团

行进中国丨红色热土焕“綦”迹
打开网易新闻 查看更多视频
行进中国丨红色热土焕“綦”迹

六月的重庆,虽已入夏,但并不炎热。一场夜雨洗润群山,綦江区石壕镇梨园村500亩生态杨梅园果香四溢,一颗颗杨梅绛红饱满缀满枝头。游客李实携家人入园采摘,尽享乡野闲适。

“一天参观红色旧址,了解过去的艰苦岁月;一天游玩乡村景色,带孩子实地学历史、长见识,这种实践研学真的很有意义。”李实向记者介绍,这次是专程带孩子来到石壕,追寻长征足迹。

石壕镇毗邻贵州桐梓、习水,1935年1月,为保障遵义会议顺利召开、策应主力红军完成战略转移,红一军团八千将士从贵州翻越群山,转战石壕、安稳一带,佯攻重庆牵制川军,为红军突围争取宝贵时机。

打开网易新闻 查看精彩图片

綦江红一军团司令部旧址。人民网记者 刘祎摄

漫漫长征路,在石壕镇留下大量珍贵革命遗存。作为曾经的煤炭重镇,煤矿全面关停后,一度面临产业空心化。当地深耕红色文化,跳出靠资源吃饭的发展轨迹,走出一条从矿区到景区的“綦”迹之路。

“石壕镇是中央红军长征途经重庆重要的驻扎休整地,境内留存红军桥、红一军团司令部旧址、红军烈士墓等多处红色遗迹。” 石壕镇人大主席陈晓胜介绍,当地摸排全域红色遗存,深挖文物史料与民间流传的长征故事,修缮复原红一军团司令部旧址、红军露营地、红军桥、红军路等一批红色教育阵地,集中展陈百余件历史老照片、烈士遗物与家书……将厚重抽象的革命历史,转化为可触摸、可研学、可传承的实景课堂。

红色资源焕发新生机,文旅产业跑出加速度。

打开网易新闻 查看精彩图片

游客在杨梅园中摘杨梅。人民网记者 刘祎摄

“我们立足本土红色文脉,持续打造多元农文旅融合业态。” 陈晓胜介绍,当地提质改造游客接待中心,建成8公里红军步道、红军长征宿营遗址群等红色打卡点位;培育本土村民担任红色讲解员、景区服务人员,开发“綦迹1935”系列文创产品,丰富文旅消费供给。

同时,长征路线串联番茄、黄桃、杨梅等特色果蔬产业园,依托“红色文化+乡村旅游”融合发展模式,以红色文旅撬动乡村产业振兴,拓宽村集体与群众增收渠道。

走进石泉村,民居外墙绘满长征故事与红色标语,白墙黛瓦的红一军团司令部旧址内,完整陈列着红军当年使用的各类老物件。一条红军踏过的青石板路,连通红色旧址与苗儿山上的红军烈士墓

“长眠于此的英烈,是1935年途经此地的红军司务长李泽益与四位战友……”红魂志愿讲解队队员熊斯斯伫立在烈士墓前,向前来祭扫的群众讲述感人的红军故事。

打开网易新闻 查看精彩图片

熊斯斯为记者讲解红军长征的故事。人民网记者 刘祎摄

“镇上大力发展红色旅游,我第一时间报名参加了讲解员培训。”熊斯斯介绍,近几年到访石壕镇的游客逐年攀升,特别是6至9月,单日讲解可达六七场,红军烈士墓186级台阶,每日往返数次已是常态。

2025年,石壕镇接待游客突破12万人次,不少村民搭上红色旅游发展快车,开启增收致富新生活。

石泉村村民王玉强此前依托煤矿谋生,村里发展红色旅游后,他转型经营农家乐。“民宿的房屋是我自己的,雇工都是周边乡邻,旅游旺季几乎天天满房,一年营收近30万元。”

在家门口端起“红色饭碗”的不仅是石泉村,依托红色资源,石壕镇的其他村落也发展起了各具特色的产业。

万隆村打造花坝旅游景区,响水村致力推广“香三隆生态大米”,梨园村打造了500亩杨梅园,高山村重点培育晚熟高山黄桃……

产业兴旺铺就共富路,文脉绵长传承长征魂。

打开网易新闻 查看精彩图片

红一军团走过的红军桥。人民网记者 刘祎摄

“红色文化不能封存于史料、止步于遗迹,唯有让游客看得见、听得懂、有共鸣,红色文脉才能真正活起来。”石壕镇党委书记孙振营表示。

2025年3月,石壕镇全新打造的沉浸式红色思政教育课程体系正式投用。依托长征主题研学路线,设置重装行军、敌情侦察、战地救护等实景体验关卡,创新思政产品,推动红色教育从单向听讲转变为沉浸式实地感悟。

思政教学路上,处处可见当地群众的身影:高山村村民主动腾出闲置老屋,改造研学驿站;村中老人带领青少年进山采摘野菜,讲述乡土民俗,还原当年军民同心、鱼水相依的动人图景;村民陈文全、陈文涛兄弟俩坚守红军桥43年,日复一日守护红色故事代代相传……

打开网易新闻 查看精彩图片

来参加研学的学员在红一军团司令部旧址聆听长征故事。人民网记者 刘祎摄

綦江区领导干部进修班学员张月嫦参与研学后深有感触:“重走长征路,更能真切体会当年行军之艰苦。在今后工作中,我将坚守初心使命,让伟大长征精神持续绽放时代光芒。”

据统计,2025年,石壕镇累计承接北京、四川、贵州、河南及重庆市内研学团队共200余支。

“暑期将至,我们推出‘红色主题夏令营’,组织青少年重走红军桥、探访红军洞,亲手制作红军包、编织草鞋,用青少年喜闻乐见的形式讲好红色故事,让孩子们在亲身实践中感知历史温度。”孙振营说。(潘健、魏星、仝宗莉、胡虹、刘祎、胥世鹏)