半年坚持临摹英文“衡水体”，武汉市第四十九中彭思琪英语拿下143分，计划深耕历史研究|彭思琪|英语|衡水体

极目新闻记者肖杨

实习生罗玉红

通讯员唐健梅晏如

2026年高考放榜，武汉市第四十九中学的彭思琪取得642分的优异成绩，位列学校文科第一名。其中英语单科斩获143分的高分，这个酷爱文史、心怀学术理想的姑娘，她第一志愿填报了北京师范大学，计划深耕历史专业，走学术研究的道路。

半年坚持临摹英文“衡水体”

高一上学期期中考试后，彭思琪结合自身兴趣与优势，选择历史、政治、地理这一传统文科组合，就读学校文科精品小班。高一阶段，她由吴连兵老师带班，高二后更换为历史教师张琛担任班主任。张琛老师讲课善于由点及面，注重发散思维的培养，搭配班级浓厚的比学赶超的学风，再加上自身对文史哲发自内心的喜爱，为她三年稳步提升打下了坚实基础。刚进高中时，彭思琪在年级排一百多名，高三时却稳定在年级前三名，实现了明显的提升，完成了漂亮的逆袭。

谈起拿到143分的英语成绩，彭思琪分享了自己的提升之路。高一她的英语成绩常年稳定在130多分，基础扎实但仍有提升空间。在高三九调考试中，她因卷面书写问题在作文环节失分较多，在老师的建议下她开始练习“衡水体”英文书写，优化卷面书写。从去年9月到今年4月，整整六个月的时间，她每天都会抽出15到20分钟的时间去临摹“衡水体”的字帖，以一篇优秀英语作文范文为临摹内容，既能起到练习效果，又能在练习过程中积累好词好句，学习优秀范文的写作思路。持之以恒的坚持，让她的英语卷面分数有了大幅提升。

“由于‘衡水体’和之前自己的书写习惯差异较大，刚开始也会遇到一定的困难。”彭思琪说道。在老师的督促和鼓励下，她慢慢克服了自己心理障碍，从内心去接纳“衡水体”的框架，针对某些与平时书写习惯差异较大的字母，她会额外再下些功夫，单独强化练习，比如字母“i”，很多时候她会将上面的一点写成短横，练习时她会特别注意这一点，纠正细节，反复打磨，彻底改掉旧的书写习惯。

“语言学科没有捷径，贵在日积月累。”平日里她坚持成套刷英语试卷，考完之后细致复盘错题，梳理自身的思维漏洞，不断修正答题思路。本次高考，她英语客观题仅扣1分，作文只扣了6分。彭思琪认为，自己独立思考是学习中非常重要的一点。她从不依赖搜题软件，脚踏实地积累语感、总结答题逻辑。

学习坚持长期主义

不同于市面上五花八门的学习技巧，彭思琪的学习方法朴实且自律。她习惯利用课本目录搭建完整的知识框架，先在脑海中梳理整体脉络，再填充具体知识点，以此提升对政史的记忆效率。每天6点50分，她便提前到校，利用早自习前的空余时间梳理前日遗留的问题；每晚9点10分放学后，若有余力，她还会翻看政治、历史等课本。针对文科记忆量大的特点，她给自己定下节奏：考前分段背诵，一天吃透一本政治教材，把七本政治教材烂熟于心，反复翻阅历史课本，考试作答时可以快速调取知识点，节省思考时间。

在试卷分析上，她有着清晰的判断标准：区分错误究竟是粗心导致，还是存在知识盲区。遇到瓶颈时，她习惯主动向各科老师请教。历史老师在一轮复习中，引导全班回归课本，强化选择题题感；政治老师坚持大考前带领大家通读全部教材；当她在英语提升上感到急躁时，任课老师劝慰她，语言提升是长期过程，放平心态、慢慢补齐漏洞才是正道。文科班的数学是普遍难点，她和班里的同学们保持极强的学习主动性，课上认真听讲，刷题遇到疑问及时请教老师，稳步补齐短板。

面对高中漫长的备考周期，彭思琪很少陷入焦虑。她坦言自己是一名长期主义者，坚定的目标就是最好的内驱力。彭思琪说：“高三学习压力较大时，我不会硬埋在题海里，会抽出空闲时间品读历史读物、听听歌曲，调整自身状态。”她不会拘泥于单次考试的得失，始终朝着从事历史研究的长远目标稳步前行。平日里她很少使用手机，把更多精力投入书本，闲暇时间全部用来研读文史类著作。