主持召开了期末教学工作例会-我从事高等职业教育20年（157）|教学|教师|教育部党组会议|毕业设计|系部|高等职业教育

主持召开了期末教学工作例会

2012 年5月31日上午，我主持召开了期末教学工作例会，参加会议的有分院、系部主任或教学副主任，教务处和督导室相关人员。

我介绍了这次会议的主要内容是期末考试安排和要求、教学任务下达、实验实训室建设与改造、科研工作安排和分院、系毕业设计答辩情况汇报等。

教务处罗振华副处长做了期末教学工作安排，6月25-29日全院期末考试，各分院、系部在6月10前上交2010级顶岗实习计划，要求做好实习报告和实习周记。

督导室王近安主任通报了本学期督导听课评价的优良率是60%，提出各分院、系部要加强对外聘和兼职教师的管理。

民航分院赵淑桐院长汇报了29-30日毕业实习设计答辩情况，分院500多名毕业生参加了毕业答辩，学生普遍重视实习实训，全部结合自己的工作案例，实现了实习、毕业设计和就业一条龙。

信息技术与应用系严志嘉副主任汇报该系毕业设计答辩，367名学生分成了15个组，从25-27日连续3天进行了毕业设计答辩。毕业设计有设计报告、程序设计和答辩PPT，运行结果演示等环节，紧张有序，有3名同学答辩不及格。答辩学生普遍认为通过毕业设计项目开发，专业技术和编程能力有提高，通过毕业设计给学生压力，能认真反思平时学习和专业课程设计的态度和效果。答辩有3名以上教师提问，还有许多学生旁听答辩全过程，效果非常好。

工商管理系王彤副主任汇报，5月26日开始第一轮毕业设计答辩，第一轮28人未通过答辩，29日第二轮答辩，399名同学全部通过。有部分同学的论文没有结合本专业，论文格式也多样化，有实习报告和方案策划等。

经贸系于鸿瑾副主任汇报5月28-29日，420名学生分成了11个组展开答辩，23名同学需要2次答辩，其中1名同学在国外通过视频进行了答辩。日语专业的17名学生用在“东忠”公司实训项目为毕业设计题目，本届学生在教师的指导下题目更加严谨，在实习期间严格遵循回校参加集中指导修改论文。

艺术设计系杨秀英副主任汇报，5月18-19日，举行了广告设计、环境艺术设计和数字媒体专业的毕业作品展，23-25日进行了毕业设计答辩，答辩由指导教师和外聘教师4-5人组成，艺术设计类专业以设计思想，设计应用和经济效益为主要评价点，文秘和文管专业以创业策划书，行政工作流程设计，设计方案贴近专业等评价，部分需要二次答辩的学生采用了网络答辩。

我听了汇报后发言，今年的毕业设计答辩分院、系部组织有序，按计划完成，突出的特点是能结合专业做了大胆的改革和创新尝试，出现了多样化评价学生的毕业设计，要总结完善。接下来的工作是要对资料的收缴，归档和规范性检查等工作抓紧抓细，学生离校后就难在收交了。毕业设计答辩是我们对在校学生最后一次的职业教育，历年来我都强调把学生没有掌握的基本技能在最后一课补上，对答辩过程中出现的问题要分析总结，不能走过场，提出改进意见。要摸清还有多少学生没有完成毕业答辩，要对每一位学生负责。

我对期末考试和期末教学工作提出了要求，强调考试时间90分钟，A、B试卷重复内容不能超过40%，监考老师要管理好考场纪律，做好考场记录。教学副主任对下达的下学期教学任务认真核对，同一门课程的教材不能出现多个版本，做到教材统一，管理到位。

5月31日晚6点，我参加了民航分院召开的新专业《城市轨道交通运营管理》（简称轨道交通）的培养方案论证会。参加会议的还有院长洪致平、督导室主任王近安和民航分院相关教师。

轨道交通教研室主任赵燕老师介绍了该专业培养方案，轨道交通专业的初级定位为地铁站务员和行车值班员，课程设置，实习基地，师资力量，专业建设专家委员会和校内实训室建设等基本情况。

民航分院赵淑桐院长补充说明培养方案是在前期对全国20多所院校相关专业的调研基础上编写的。

与会老师们对该专业的岗位定位，课程设计，每门课程的来源，岗位技能培养，技能训练等进行了讨论，提出了要增设乘客心理学、医学急救、沟通技巧和人文素养等课程。一个新专业的设置，不是凭空想象，是要根据社会经济的发展和需求设计，专业的师资队伍也是这个专业建设的关键。

我以为这世上从来没有最完美的开始，不必犹豫，不必焦虑，不必等万事俱备，行动本身就是答案，所有的刚刚好，都是在行动中慢慢打磨出来的。