28年，资助200多个孩子！有人说我“傻”，但我觉得值|小齐|教学|教师|王永清|班主任踢出群|语文

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（来源：枣阳融媒）

“我扎根乡村教育28年，当过50多名留守孩子的‘代理家长’，走遍了周边27个自然村，家访2000多次。乡亲们说我是‘穷教书匠’——可我资助了200多个孩子，一个都没让他们辍学。有人说我傻，可看着孩子们捧着录取通知书跑来找我，我觉得值了。”

在湖北省枣阳市举办的庆祝中国共产党成立105周年主题课堂的讲台上，来自枣阳市刘升镇初级中学的语文老师王永清发出肺腑之言。

话音刚落，千余人的主题课堂随即爆发出雷鸣般的掌声。

悉心育苗，用师爱守望花开

“2007年，父亲肿瘤二次手术，哥哥曾跪在别人面前借钱，都没有借到，那时我想到初中时曾资助过我的王永清老师，把情况向她一说，王老师二话没说，把家中仅存的5000元钱全部取了出来，让我给父亲治病。”

2014年4月，中央电视台演播厅，学生刘擂面对主持人，动情地讲述起王永清老师的大义之举。

“当时，王老师和爱人的工资加起来也只有800多元，5000元是她全部家当。当时她的公公婆婆身体都不好，女儿还小，正是花钱的时候。王老师为了帮助我，拿出了自己所有的积蓄。”

这只是王永清老师资助众多学生的一个缩影。

1998年，22岁的王永清远离父母，来到枣阳市刘升镇这个偏远的乡镇任教，一干就是28年。

教育是爱的事业。多年来，她用有限的工资为留守学生过集体生日，为家庭困难的学生交学费、充饭卡，为生病的学生支付医药费，为单亲孩子买衣服、鞋袜......一件件，无不体现出王永清对学生慈母般的爱。

“小齐，我每天都会来接你上学，路上我们可以聊聊天。”上学的每天早上，王永清都会准时出现在学生小齐的家门口。

“王老师，添麻烦了。”小齐的爷爷略显不好意思对王永清老师说道。

原来，小齐的父母在外务工，日常生活起居由爷爷奶奶照料。十四岁的小齐进入了青春期，出现了叛逆厌学的倾向。

“这一天，小齐又逃学了。王老师开着车带着我的父亲到处找人。”每当谈起当年的情形，小齐的父亲满是感动，“为了防止小齐再逃学，王老师每天来到我家接他上学。”

在上学路上，王永清和小齐交心谈心，平时给他补课。

“王老师，感谢您一直没放弃我！”一个多月后，这个叛逆的孩子感动地哭了。

从此，小齐再也没有逃过学，后来，他顺利考取了本市一所示范高中。

28年来，王永清成功劝返学生50余人，没有一名学生失学辍学。资助学生200余人，金额达4万余元。

王永清说，现在政策好，大家的生活也越来越好了，不存在因交不起学费辍学的情况。但是，乡村有不少的孩子缺少陪伴。作为老师，学生跟我们相处的时间比跟父母还要长。我们既要当好老师，也替代一部分父母的责任，多陪伴，多和他们聊天，走进他们的世界。唯有走进孩子内心，教育才能真正发挥作用。

潜心育人，用执着诠释师责

“每课必备、每课必新”，这是王永清一直坚持的原则。

为了上好每节课，她从不照搬以前用过的教案，而是坚持撰写教学详案，精心设计教学流程。

“同学们，夏至是农历二十四节气中的第十个节气。夏至过后，气温升高、湿度渐增，田间万物繁茂、作物蓬勃生长… …”

王永清从事乡村教育一线多年，深知节气风物、农耕文化是最鲜活的教育素材。她创新探索出“农诗天天读”“农歌天天唱”“农谚天天赛”“农事天天讲”“农貌天天新”的“五农”特色教育法，让课堂呈现出兴趣盎然的状态。在潜移默化中，培养了孩子们的乡土情怀。

“随着社会的不断进步和快速发展，课堂教学也需要与时俱进。为让源头有活水，王永清老师反复学习新课标，研究全国初中语文教学教改的最新动态，结合农村教学实际，找特点、寻规律，总结形成‘见字溯源、见词联想、见句生情、见段会意、见篇立心’的‘五见’阅读法，已成为区域语文教学改革的重要范式，并被广泛推广。”刘升镇中心学校校长叶光军说。

王永清的同事张华成表示：“‘五见’阅读法将复杂的问题简单化，将深奥的问题形象化，让学生在快节奏的课堂学习中听得懂、学得会、爱得上、用得着，培养了学生的语文素养和人文精神。”