周中平校长给湾潭教育作出的贡献有目共睹，翻阅旧文，往事如昨。
2006年8月27日，一纸调令将年仅 35岁的周中平从汉川一个大乡镇调至建制不久社会人口不足3万的湾潭乡，担任中心初中校长。
上午接到市教育局调令，下午他就匆匆带着行囊奔赴工作单位，不待安顿好起居，就召开了第一次行政例会。
翌日，他马不停蹄地到所辖的六所中小学进行调研，召开教职工座谈会，听取他们对教育教学工作的意见和建议，商讨学校管理工作。
随后两天，一场简朴、精练、务实的全乡教师集训会开始。全乡开学工作正式全面启动。
虽然开学略显迟缓，但老师们的工作安排却是有条不紊、扎扎实实，彻底打破了以往“开学三天混”的不良局面。
不再是昔日的上午报个到，下午全走掉。今天写一点，明天抄一截，松松垮垮，懒懒散散。9月1日全乡如期开课。
很快常规教学步入正轨，但中心幼儿园还是一个乱摊子。尽管人生地不熟，很多事情尚未完全理出头绪，但周中平信奉事在人为。
他从思想工作入手，请政府、公安、司法等部门同志一道，向原民办幼儿园园长讲政策，让他们学法规、明原则、知事理，消除思想障碍，提高对幼儿教育工作的认识。
面对面与乡中心幼儿园的负责人、老师交心谈心，一道包片包村进村入户宣教。
同时，周中平还聘请原民办幼儿园的优秀教师为中心幼儿园的教员，将他们与中心幼儿园捆绑在一起，打开了均衡发展与幼教大融合的良好局面。
务实高效的工作使零散、不规范的幼儿园教育纳入了全乡教育统筹管理， 实现了教育资源的集约与有效调配。
既保证了全乡教育布局上的统一，又解决了师资紧缺的困难。
乡中心幼儿园的创办吸引了不少乡镇场及外县市教育界朋友前来参观考察，名不见经传的湾潭教育一下子红火了起来。
三汊小学是湾潭乡唯一的中心小学，规模不大，却总有一些社会性的问题发生。周中平经过一段时间的调查、了解后发现虚漏严重。
必须尽快“实”起来，并要迅速纳入常规化管理，即刻发挥“家长学校”实作用化解一些社会问题，让社会理解学校、了解老师。
为达到目的，周校长第一桩事是邀请地方“知名人士”座谈。
接着，他又与市电教站及兄弟单位联系，对远程教育设备进行了维修和数据更新。
在各项工作紧锣密鼓地开展半年后，三汊中心小学“家长学校”开学了。
刚开始人数不多，但随着时间的推移和工作的深入，“家长学校”渐渐有了起色。
社会认同了，家长理解了，学校工作理顺了，老师教学安心了。
到湾潭工作后，周中平一直为学校后勤工作担忧。
首先是硬件上的重大缺失，房屋要么窄小低矮，要么零散分开，有的甚至是危房。
再就是全乡只有一所完全中学，占地面积虽然不是很大，但地理区位狭长，中学生晚自习后回家的安全问题一直困扰着他。
怎么办?他利用工作之机请领导来学校“现场办公”。
功夫不负有心人。领导火速作出决定，首先拨款30万元修建三汊中学的食堂，二期拨款随后即到。
2008年底，一座能够容纳200人同时进餐的标准化寄宿制学校食堂竣工，随之学校配套设施、操场等紧紧跟上。这成为湾潭教育的一道亮丽风景。
工作没有尽头。周中平说，当领导不是高高在上，而是躬耕在前。只要是对工作有利的事，他都要尽全力做好。
然后，他积极尝试湾潭中心初中网站的建设。有理由相信，不出一个月，这位校长的“成果”将会在网上出现。
即使不见其人，我们也完全能够感知到这是一位务实的好校长!
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