校长面对面｜省实茂名学校首届高考后，学校负责人首谈“育人”
今年高考，广东实验中学附属茂名学校（下称“省实茂名学校”）迎来了196名毕业生，交出首届毕业成绩单。
这是一所由茂名市人民政府与广东实验中学合作创办、茂名市教育局主管的十二年制公办学校。2024年秋开学季该校高中校区正式启用，提供3000个优质高中学位。
省实茂名学校的设立，不仅填补了新城核心区优质教育空白，也通过“名校+新城”的深度绑定，为茂名探索“以教兴城”提供实践样本。近日，省实茂名学校党支部书记杨鲜亮接受南方+专访时表示，教育的目标是育人不是育分，建议加强资源体系建设，让学生拥有更宽广的知识视野、人文素养和成长路径。
为茂名高中教育注入信心
今年盛夏，省实茂名学校交出首届高三毕业生的成绩单。面对这份全社会关注的“成绩单”，学校党支部书记杨鲜亮首先将目光投向数字背后的深层意义：“成绩最大的价值，是给茂名高中教育注入了信心，起到了引领作用，在唤醒茂名高中教育的潜力。”
广东实验中学附属茂名学校。
回顾三年前，高中部尚未建成，首届学生的高一在义务教育部度过，住宿在校外临时改造的宿舍；全市各重点高中提前锁定了大批生源。正是在这样的困境中，师生团结一心奋力突围，交出了令人振奋的答卷。
“为我们的老师和学生感到骄傲。”杨鲜亮向首届高三家长致谢，他们让所有人明白了信任是一种神奇的力量；向老师们致以最崇高的敬意，他们用热爱、奋斗、专业诠释了一名好老师的担当与奉献；也为我们的学生感到骄傲，有大情怀、大格局，始终和学校、老师站在一起，奋斗出了青春好的样子。
应思考区域教育的整体发展
县中是县域基础教育的龙头，也是当前茂名建设教育强市的基点。茂名有县域普通高中34所，占全市普通高中的56.7%，在校生人数约10.5万。办好县中关系区域教育均衡和县域综合承载能力。
茂名市中小学党组织书记、校长培训班。
近年来，茂名坚持县中改革发展，形成了县域的广东高州中学、信宜中学、化州一中与城区高中的茂名市一中、广东实验中学附属茂名学校、华师砺儒高级中学、电白一中“七朵金花”竞相绽放、协调发展的教育格局，让县城学生在家门口就能接受优质高中教育。
谈及校际比较，杨鲜亮认为各校都有各自的困难，都很努力，也都在进步。“我能理解这种比较，关键问题还是优质教育资源比较缺乏。”杨鲜亮说，“茂名教育发展的核心动力不应是简单的校际对比，而应思考区域教育的整体发展。”
杨鲜亮表示：“首先要提升社会的教育认知水平，真正理解教育、支持教育，为学校治理提供和谐氛围；其次要推动教育、科技、文化资源的整合。教育的目标是育人不是育分，资源建设能力始终有限，希望政府部门和各行各业共同为教育发展构建更加立体的资源体系。”
为茂名基础教育提供参考方案
来茂四年多，杨鲜亮带领省实茂名学校朝着“办高品质学术型现代化学校”的目标全力以赴，为茂名基础教育提供了参考方案。
省实茂名学子课堂氛围活跃。
他对茂名基础教育发展提出四点建议：首先，课程体系与教学研究要有12年一体化思路，强化学段沟通；其次，加强骨干教师体系化培养，提升学科素养和育人能力，实现优质生源的师资匹配；再次，集中力量办大事，在特优生培养上把有限优质资源集中到适配环节，高中初中协同推进；最后，加强资源体系建设，让学生拥有更宽广的知识视野、人文素养和成长路径。
“教育是一项伟大的事业，要有久久为功、功在千秋的耐心和定力。茂名基础教育一定会越来越好。”杨鲜亮说。
编者按：
学校是教育的主场。打开学校这扇窗口，追寻教育的本质问题：培养什么样的人，怎样培养人。
南方+茂名频道推出“茂名教育高质量发展·校长面对面”栏目，走进茂名各具特色的大中小学校，对话校长群体，观照学校高质量发展的内核，寻找科教兴市的解题之道。敬请垂注。
出镜/剪辑：南方+记者 邹祥亮
撰文/拍摄：南方+记者 叶洁
海报：朱慧溪
通讯员 莫积湛
【作者】 叶洁；邹祥亮；朱慧溪
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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