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传媒学院师生

助力成都树德协进中学

原创话剧圆满首演

前言：

2026年6月15日至18日，上海立达学院传媒学院五名师生团队远赴成都树德协进中学，以一场为期四天的原创话剧全流程创作实践，开启高校与中学美育协同育人的新范式。在短短96小时内，团队与该校16名师生共同完成剧本深度重构、表演系统训练与舞台首秀，最终呈现的原创话剧《星火》以真挚情感与艺术张力赢得全场共鸣，掌声经久不息。

活动过程

活动伊始，树德协进中学罗宇校长对立达师生的到来表示热烈欢迎，高度评价此次高校资源下沉对中学美育建设的积极推动作用，并期待未来建立常态化合作机制。此次实践并非一次简单的“送课下乡”，而是立达传媒学院基于国家级剧本创作经验与项目制教学体系的精准下沉。团队在保留树德中学语文教师刘立锋原作《星火》情感内核的基础上，引入电影级叙事结构，将原本线性叙述升级为“记忆闪回—身份撕裂—情感和解”的心理戏剧三幕剧，使高中生角色的内心冲突更具层次与穿透力。

传媒学院师生团队承担戏剧创作全流程指导工作。为强化表现力，团队教师开设专题剧本课程，系统解析人物塑造与台词表达技巧，结合现场舞台创作声光效果，让学生直观理解“环境如何塑造情绪”，实现从“背台词”到“活在角色中”的质变。移动式戏剧教学工坊的形式能够在短时间内让零基础的高中生迅速进入角色，从肢体语言规范到情感节奏，迅速掌握人物内核。

两校互动的深度，远超传统指导关系。在排练间隙，树德协进中学罗宇校长给立达师生介绍了学校的发展过程和红色历史，深入了解了协进中学在国家建设中的历史成就和伟大贡献。指导团队基于此，特将排练场移至校史展览处，在抗战迁校的历史照片墙前演绎“奔赴延安”段落，真实空间激发情感共振，表演从技术展示升华为精神传承，悄然重塑了中学生的艺术自信与批判思维。

上海立达学院传媒学院与成都树德协进中学的跨校戏剧实践，是一场以专业深度重构中学美育边界的无声革命。四天时间，没有明星演员，没有豪华布景，却因真实、精准与克制的专业介入，让16名中学生完成了从“背台词”到“活在角色中”的蜕变。演出当天，作品以真挚的情感表达与清晰的叙事结构赢得树德协进中学校领导、师生及家长的一致好评，现场掌声经久不息。参与演出的学生魏弋雅表示：“以前觉得表演是站在台上背台词，这几天才知道什么是‘真实地活着’。我现在越来越喜欢戏剧了。”