图画书中的家庭教育｜被允许热爱的孩子，一生都不会无聊|亲子阅读|图画书中的家庭教育|父母|童书|绘本故事

“妈妈，我想学架子鼓。”

“爸爸，我喜欢恐龙，以后想当考古学家。”

当孩子说出这些“不务正业”的爱好时，你的第一反应是什么？

“学那个有什么用？不如把时间花在英语和数学上。”

“考古？那能找到工作吗？”

我懂这种担心。

我们太清楚这个社会的竞争有多激烈了。每一分钟都很宝贵，每一分钱都要花在“刀刃”上。那些看起来“没用”的爱好，真的值得支持吗？

读到《图画书中的家庭教育》第八章，终于找到了一个让我释然的答案。

这本书由全国家庭亲子阅读推广大使李一慢老师和悠贝创始人林丹老师合著，中国妇女出版社2024年12月出版。全书共18章，每一章都围绕1~2本经典图画书展开，从亲子陪伴、接纳孩子的情绪，到情商教育、品格教育、生命教育……没有枯燥的理论说教，而是用一个个动人的绘本故事，带我们走进家庭教育的真实现场。

李一慢

全国家庭亲子阅读推广大使，阅读教育专家，新教育实验学术委员，北京市首届金牌阅读推广人，"慢师傅阅读学堂"创办人，"童阅中国"活动秘书长，新教育童书馆顾问；童书译者，童书作家，作品获全国优秀科普作品奖，"上海好童书"奖等奖项；家庭教育刊物撰稿人，新浪育儿特聘专家，著有多部畅销家庭育儿专著；常年在一线开展各类阅读推广活动，获得"伯鸿书香"奖，"华人领读者"奖等表彰；连续15年在一线执教儿童阅读课。

林丹

全国家庭亲子阅读推广大使，中国家庭教育学会理事，中国家庭文化研究会理事，北京市首届金牌阅读推广人。

创办荣获"向光奖"的社会企业悠贝亲子图书馆，服务数百万家庭，陪孩子读万卷书行万里路的家庭教育践行者。

两位作者从多年的家庭教育、学校教育和绘本馆阅读教育实践中，提炼出三个核心信念：

· 榜样示范和亲子共读是最重要的家庭教育方法；

· 共读既是理念也是方法；

· 阅读是自我教育的基石。

读这本书最大的感受是：它不是在教你怎么“搞定”孩子，而是在帮你看清——那些让你头疼的日常，其实藏着孩子成长的密码。

每读一章，都像在和一位懂教育的朋友聊天。他会先给你讲一个绘本故事，再抛出几个让人深思的问题，最后才慢慢说出其中的理解和建议。这种“讨论式共读”的方式，让道理不是被“灌输”进来的，而是自己在阅读中被“唤醒”的。

之前我们分享了序章到第七章。今天，我们走进第八章——“热爱孩子热爱的”。

读完之后我才发现：一个被允许热爱的孩子，一生都不会无聊。

这一章的核心：父母要先有热爱

第八章的核心观点极其简洁，却直指要害：父母要有自己热爱的事情。

我们总是对孩子说“你要找到你的热爱”，可你有没有想过——你自己有热爱的事情吗？

你上一次说“我热爱……”是什么时候？不是“我热爱我的孩子”，而是“我热爱画画”“我热爱跑步”“我热爱读历史”……

当了父母之后，我们的名字好像悄悄变成了“XX妈妈”“XX爸爸”，我们似乎正在把自己活成“某某的家长”，而那个曾经的自己——有名字、有爱好、有梦想的自己——渐渐模糊了。

可一个没有热爱的父母，凭什么要求孩子有热爱？

你热爱阅读，孩子就看到了沉浸书海的模样；你热爱跑步，孩子就看到了坚持奔跑的背影；你热爱画画，孩子就看到了专注创作的神情。

热爱是会传染的。你活得热气腾腾，孩子自然不会被“冷”到。

父母要支持孩子的爱好

这一章的第二个核心观点是：父母要支持孩子的爱好。

“支持”两个字，说起来轻巧，做起来却很难。因为它意味着：

第一，放下“有用没用”的功利心。

孩子的爱好，可能和升学无关、和就业无关、和“别人家的孩子”在学的东西无关。可正是因为“无关”，它才珍贵——那是孩子为自己选的，不是为你选的。

你逼他学的钢琴，他不一定爱；他自己迷上的恐龙，他可以如数家珍地背出几十种名字。前者的动力来自外部，后者的动力来自内心。

而内心驱动的热爱，才是永动机。

第二，给孩子尝试和犯错的空间。

孩子今天说喜欢架子鼓，明天可能又迷上了围棋。很多父母会抱怨：“你怎么三分钟热度？”

可换个角度想——不试，怎么知道真的喜欢什么？孩子需要在不断的尝试中，慢慢找到那个让他“眼里有光”的东西。我们的任务不是替他选，而是陪他试。

第三，在能力范围内提供支持。

支持不等于无限制地满足。你不需要给孩子买最贵的鼓、报最贵的班，但你可以：

· 带他去图书馆借一本关于恐龙的书

· 陪他看一部关于考古的纪录片

· 认真听他讲那些你听不懂的“专业知识”

· 在他兴奋地分享时，放下手机，看着他的眼睛

有时候，“被看见”本身就是最大的支持。

“安心丹”育儿金句

小时候，我就是孩子的盖世英雄

当孩子热爱一件事的时候，父母要做他的“盖世英雄”——不是替他去做，而是在他身后撑起一片天空，让他可以放心地去热爱、去尝试、去探索。

就像第二章里说的：“小的时候，你就是孩子的盖世英雄，引领他成为英雄。”

做孩子的“盖世英雄”，不是替孩子冲锋陷阵，而是站在他身后，对他说：“去吧，我在这儿。”

从图画书开始

和孩子聊聊“你的热爱”

“热爱孩子热爱的”这个主题，天然适合通过共读来对话，可以和孩子共读《乌龟一家去看海》。

当你和孩子一起读一本关于梦想、兴趣、坚持的图画书时，可以试着这样做：

第一步，先问问孩子：“故事里的这个角色，最喜欢做什么？”“你觉得他为什么那么喜欢？”

第二步，再问问自己：“我有没有什么事情，做的时候会忘记时间？”“我最近一次为自己做一件事是什么时候？”

第三步，互相分享：“宝贝，你的热爱是什么？”“爸爸妈妈的热爱是什么？”

当孩子在饭桌上滔滔不绝地讲他喜欢的恐龙、汽车、奥特曼时，请认真听。那不是幼稚，那是他在用全部的热情告诉你——这就是我。

“热爱”这个词，前面是动词，后面是名词。它提醒我们两件事：

第一，你要有热爱。一个没有热爱的父母，给不了孩子热爱的示范。

第二，你要热爱孩子的热爱。哪怕那个热爱在你看来“没用”“幼稚”“不务正业”，也请认真对待——因为那是孩子递给你的、关于“他是谁”的最珍贵的名片。

一个被允许热爱的孩子，不会在漫长的青春期里感到空虚，不会在成年后的某一天突然问自己：“我到底喜欢什么？”

因为他一直都知道。

而那个答案，是你和他一起，在他小时候就种下的。

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中华慈善总会x悠贝

湖南农道基金会x悠贝

敦和基金会x悠贝

深圳图画书博物馆x悠贝

东总布图书馆x悠贝

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