本文转自：人民网-四川频道
人民网记者 王波
7月14日下午，成都艺术职业大学党委副书记、常务副校长夏伟一行，将一份特殊的快递送达考生纪博涵家中。这份编号为“第1号”的录取通知书，是成都艺术职业大学建校以来首份戏曲表演（川剧）本科录取通知书。
今年，成都艺术职业大学获批设立戏曲表演（川剧）职教本科专业。这是全国首个戏曲类本科层次职业教育专业，纳入艺术类本科提前批次招生，面向全国招收学生。该专业文化课成绩要求为考生生源所在省份本科录取控制分数线的50%。
“在学校开设这一本科专业，不只是发一张文凭。”夏伟在将通知书交到纪博涵手中时表示。
17岁的纪博涵双手接过通知书，这位12岁入行、在科班接受5年系统训练的“小梅花”得主，正式成为该校戏曲表演（川剧）职教本科专业首届新生。
校方代表为考生纪博涵（中）送上录取通知书。成都艺术职业大学供图
从练功房到大学课堂：一位川剧少年的5年成长路
纪博涵与川剧的缘分始于6岁。彼时，他首次在现场观看舅爷登台演出。舞台上的舅爷面饰粉彩、头戴珠冠，威严如神，令年幼的纪博涵几乎认不出那是平日牵着他散步的长辈。更让他挪不开眼的是舞台本身——锣鼓一响，演员一亮嗓，一切都往前推着走，没有暂停，没有重来。那种“此刻正在发生”的紧张感与震撼力，像一颗钉子楔进了一个6岁孩子的记忆里。“我当时就想，这太厉害了。”纪博涵说。
真正踏入川剧的大门，是6年后的事。12岁那年，纪博涵考入四川艺术职业学院附中。开学头一年，打底子——腿功、毯子功、把子功，每天从早到晚练足七八个小时。压腿时韧带撕扯的疼、翻跟头落地时肩膀撞在垫子上的闷响、一套组合走完喘不上气的窒息感，日复一日地堆在12岁的身体上。
“扛不住的时候也会跟同学说几句气话。”但问及有没有真的想过放弃，他摇头，“心里从没动摇过。”在他看来，练功再苦，也比不上第一次站上正式舞台那一刻想要做好的冲动——那种冲动盖过了所有疼痛。
2024年，纪博涵参加“中国少儿戏曲小梅花荟萃”活动，凭借川剧经典折子戏《放裴》中对文小生身段与情绪的精准演绎，荣获“小梅花”称号。然而，在此前的川剧教育体系中，他的最高学历仅为大专。
去年12月，得知成都艺术职业大学将设立戏曲表演（川剧）本科专业的消息后，纪博涵没有犹豫，当天便向父母表达了自己的决定。此后，他的生活一分为二——白天在排练厅精研《放裴》的每个身段与眼神，晚间补习文化课程。一个从小学毕业就进了戏校的孩子，重新拾起语文、数学、英语，并不比压腿轻松。
7月12日，录取电话先打到了父母那里。纪博涵说：“听到消息的那一刻终于松了口气，觉得这段时间的专业和文化课，都没有白费。”
川剧演绎（右为纪博涵）。成都艺术职业大学供图
从“手艺活”迈向“大学科”：4个维度搭建培养体系
川剧作为首批国家级非物质文化遗产，三百余年来技艺传承主要依靠师徒口传心授及中高职专科教育。2025年，四川省出台《四川省川剧保护传承条例》，为川剧发展提供法治保障。而今，在这份“第1号”通知书背后，成都艺术职业大学正尝试让川剧从师徒口传心授的“手艺活”，走向体系化育人的“大学科”。
“填补校内这一领域的本科空白，不只是发一张文凭。”夏伟说。围绕“非遗传承、适应新时代要求的复合型川剧高端技能人才”培养目标，学校从课程、实践、师资、质量保障4个维度搭建起完整培养体系。
课程设置上，专业核心课涵盖腿毯、把子、川剧唱念、剧目、角色创造等传统技艺，同时配套川剧传承人工作坊、新媒体传播等选修课程。“既要守住老一辈传下来的绝活儿，也要让学生懂直播、会传播。”
实践教学上，实践性教学学时占总学时的65%。学生将依托省、市川剧院和专业剧场开展实景演出实训，安排院团岗位实习，以毕业大戏综合考核舞台实战能力。“戏曲是舞台艺术，光在教室里练不出角儿。”
师资建设上，校内配备高职称双师型教师，同时特聘川剧名家、梅花奖得主和非遗项目的代表性传承人授课。“请来的都是台柱子、名角儿，他们身上的绝活儿是教材里没有的。”
质量保障上，学校面向戏曲演员、艺术培训、群众文化服务等多元岗位，鼓励学生考取职业证书，联合川剧院共建专业指导委员会，依据行业需求动态调整培养方案。
成都艺术职业大学戏曲表演（川剧）专业首份本科录取通知书。成都艺术职业大学供图
更深层的变革：川剧传承格局的重塑
在夏伟看来，这一本科专业的设立将在更深层次推动川剧传承格局的变革，意义远不止于一张文凭。
打通人才成长通道。过去，川剧人才培养最高学历为大专，“中职——专科”的通道虽已打通，但缺少本科学历层次的出口，高层次复合型人才稀缺。该校率先将川剧人才培养延伸至本科学历，打通了“中职——高职——本科”完整升学通道，为川剧人才培养提供了新的路径。
升级技艺传承模式。传统科班教学“重实操、轻理论”，学生练得一手好功，却说不出戏背后的门道。本科培养方案要求学生在练好四功五法的同时，系统学习戏曲史、戏曲美学、角色创作理论，从“知其然”走向“知其所以然”。“我们要培养的是懂理论、能创编、善研究的人，而不是‘只会表演的匠人’。”夏伟说。
拓展传承传播载体。毕业生不只登台演戏，还可从事教学、群众文化策划、非遗推广工作。新媒体传播是必修课——学生需掌握短视频、直播运营技能。“让川剧走出剧场、走进生活，变脸、吐火被更多年轻人看见。”
注入创作创新活力。学校联合四川省川剧院共建实践平台，学生参与剧目创排、毕业大戏公演，具备新编现代川剧和戏曲小品创作能力，为古老艺术注入新鲜血液。
提升从业者职业认同。本科学历打破了戏曲从业者的学历天花板，有望吸引更多优质青年投身川剧事业，为非遗活态传承提供可持续的后备力量。
从练功房的汗水到手中的通知书，纪博涵的成长轨迹，恰好与成都艺术职业大学川剧本科教育从无到有的进程重叠。川剧正从“抢救性保护”走向“制度化传承”，人才断代、传播渠道单一等长期困扰这一古老剧种的难题，正在从源头获得破解的可能。
据悉，成都艺术职业大学戏曲表演（川剧）职教本科专业将于今年9月正式开学。
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