长安大学赴陕西渭南“支教启智·艺润乡隅”

暑期社会实践团队稳步推进教学与基层调研工作

2026年7月21日,长安大学赴陕西渭南“支教启智·艺润乡隅”暑期社会实践团队持续开展当日实践任务,团队划分教学、调研两组同步推进工作,全天开设文史、地理、思维拓展多门类特色课程,并赴当地人才公园和多家商超开展实地走访调研,统筹落实教育帮扶与民情走访两项核心工作。

上午教学环节,队员深耕文史素养与逻辑思维培育。文史课堂围绕《史记》展开系统讲解,梳理典籍基础概况与司马迁人生历程,带领学生品读经典史学内涵;思维拓展课堂设置趣味逻辑习题,以互动问答形式锻炼学生思辨能力;趣味语文板块介绍杜甫生平诗作,拓宽学生古典文学积累。课间休息时,队员褪去课堂上授课的严谨,主动与学生围坐交谈、答疑解惑,陪伴嬉戏,轻松融洽的相处氛围拉近了师生距离。

图1 支教队员讲解司马迁生平(魏周宁供图)
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图1 支教队员讲解司马迁生平(魏周宁供图)
图2 学生上课积极回答问题(魏周宁供图)
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图2 学生上课积极回答问题(魏周宁供图)
图3 支教队员讲解杜甫生平并与学生互动(魏周宁供图)
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图3 支教队员讲解杜甫生平并与学生互动(魏周宁供图)
图4 支教队员为学生答疑解惑(魏周宁供图)
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图4 支教队员为学生答疑解惑(魏周宁供图)
图5 支教队员和学生陪伴嬉戏(侍欣迪供图)
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图5 支教队员和学生陪伴嬉戏(侍欣迪供图)

下午特色通识课堂有序开展,拓宽学生人文与地理视野。在中国建筑八大派系课堂上,队员梳理各大建筑流派特征,展示各地代表性传统建筑,传递传统营造美学;“舌尖上的地理”课程结合地域物产差异,讲解南米北面饮食格局背后的气候、水土地理成因,将生活常识与地理知识深度结合,以生活化案例降低知识理解门槛。

图6 支教队员队员讲解中国建筑的八大派系(谢闻喆供图)
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图6 支教队员队员讲解中国建筑的八大派系(谢闻喆供图)
图7 支教队员介绍各地美食及其相关地理成因(侍欣迪供图)
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图7 支教队员介绍各地美食及其相关地理成因(侍欣迪供图)

课程全部结束后,全体教学队员自觉开展会议室大扫除,规整桌椅、清扫地面、擦拭桌面、收纳教具,细致清理会场各处杂物,将场地恢复至整洁有序状态,保障次日社区领导会议顺利开展。

图8 支教队员打扫会议室卫生(张钰婷供图)
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图8 支教队员打扫会议室卫生(张钰婷供图)

同步开展调研工作,调研组队员前往当地人才公园、商场超市等人群集中区域开展实地访谈,面向不同年龄段群众开展问卷采集,细致记录群众真实想法,当日累计回收有效调研问卷29份,完整收集基层一线民生数据,为后续调研分析积累扎实素材。

图9 支教队员进行实地调研访谈(李想供图)
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图9 支教队员进行实地调研访谈(李想供图)

当日教学与调研双线并行,既依托文史、地理综合课堂丰富当地学生暑期知识供给,以多元课程夯实文化根基;也通过实地走访让青年学子走出课堂、贴近群众,在基层走访中锤炼观察与沟通能力。

薪火相传,实干笃行。课堂传道、课间相伴、课后清扫会场、街头走访调研,多重实践场景让青年学子全方位读懂基层、读懂责任。队员们在陪伴孩童中传递温暖,在劳动服务中恪守公德,在走访群众中体察民情,深刻体会青年投身基层服务的价值与意义。接下来,团队将继续打磨优质特色课程,持续深入各类场所开展民情调研,用专业知识浇灌乡村孩童成长之路,以脚步丈量基层真实民生,以青春力量助推当地社区精神文明建设,交出属于新时代青年的基层实践答卷。

(通讯员:魏周宁)