7月5日，滁州学院音乐与教育学院“红韵遗风·五育‘童’行”暑期社会实践团队走进定远县藕塘镇，围绕烈士陵园、周边村民及非遗传承人开展实地调研，为“1+N”五育融合课程体系开发采集第一手素材。
踏访烈士陵园，构建红色思政课程。藕塘素有“皖东小延安”之誉，其烈士陵园是省级爱国主义教育基地，珍藏着丰富的新四军革命史料。团队实地勘察后，设计出以陵园为实景的红色思政课教学案例，将瞻仰纪念碑、参观纪念馆、祭扫烈士墓、红色故事宣讲、革命画卷创作和情景短剧演绎等环节融入其中，让皖东抗战历史成为厚植爱国情怀的鲜活教材。
寻访本土非遗，开发特色美育课程。定远剪纸是皖东代表性民间技艺，与藕塘红色文脉共同构成当地核心文化资源。团队走访民间艺人，厘清非遗与红色文化融合的现状与难点，将定远剪纸引入美育课程，设计出“红色主题剪纸”等体验环节，引导青少年将革命场景、英雄形象融入传统纹样，在指尖技艺中感悟红色精神。
走访周边村民，充实多元课程资源。实践团分组走访陵园周边20多位村民，分层记录不同年龄段村民的红色记忆与乡土民俗，收集到大量可用于教学的口述素材。这些素材被分别纳入心理、劳动等多类课程模块，充实了团队构建的“1+N”五育融合课程体系，设计出引导学生自我认知、调节情绪的心理健康课程。
调研成果赋能，促进教学成果推广。此次调研成果全面服务于课程体系建设：一是整合史料与口述故事，形成本土红色教案库；二是将非遗素材、护陵实践、乡土问答分别转化为美育、劳动教育及语数英趣味拓展课程；三是形成调研报告、教案集和影像资料，优化了“课堂授课+陵园研学+非遗体验”的混合式教学流程，探索出一套可复制推广的“红色+非遗”五育融合教学模式。
下一步，实践团队将深化校地合作，推动红色文化与本土非遗融入乡村课堂，用皖东的红色记忆与传统技艺滋养乡村少年，让文脉与精神代代延续。（佚名）
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