“‘衣’路同行”润童心，接纳自我向阳生|心理健康|童心|童真

盛夏逐光而行，青春赋能乡土。正值暑期“三下乡”社会实践如火如荼开展、新时代文明实践未成年人关爱工作纵深推进之际，乡村孩童的心理健康，成为山野间最温柔的牵挂。为守护乡村少年儿童心理健康，引导青少年建立自我接纳、尊重差异的积极心态，江西服装学院“‘衣’路同行”社会服务践行团走进龙南市里仁镇新里村新时代文明实践站，开设“不一样也很好”主题儿童心理健康公益课堂，为孩子们送上一堂治愈人心、向阳生长的心灵必修课。

本次公益课堂摒弃枯燥刻板的说教式宣讲，立足乡村孩童淳朴、敏感、不善表达的心理特点，贴合低龄儿童认知规律，串联趣味游戏、情景故事、创意绘画、同伴分享等互动环节，由浅入深引导孩子们读懂自我、接纳自我、善待他人，慢慢解开心底自卑、攀比、敏感的小疙瘩。

课程以水果自喻提问拉开序幕，“如果全世界只有一种水果，夏日会不会变得单调？如果全班同学长相、爱好、性格一模一样，校园生活还会有趣吗？”童真的答案此起彼伏：“不好看”“会很无聊”。志愿者借助苹果、西瓜、葡萄、柠檬的不同特质对应不同性格，让孩子们直观懂得每个人都拥有专属闪光点，特质无好坏之分。孩子们在一问一答间豁然开朗：正是人与人独一无二的差异，拼凑出鲜活温暖的世界，不一样，本身就是一件美好的事。

志愿者从外貌、性格、兴趣、能力、成长节奏、情绪感受六个方面梳理人与人的多元不同，并用森林动物全能比赛的故事展开讲解：兔子擅长跑步却惧怕下水，鸭子精通游泳却跑步落后，小鱼能畅游水底却无法爬树。志愿者提出思考：只用爬树评判所有动物并不公平，以此告诉孩子们，每个人都有属于自己的主场，暂时的短板不代表自身不够优秀。

针对孩童容易盲目攀比、自我否定的问题，志愿者将一味对比比作紧盯他人的宝箱，引导大家看见自身优势。现场开展思维转换练习，带领孩子转换负面自我评价，把“我不行”“我很慢”换成正向、包容的表述，学会温柔看待自身不足。

实践互动环节中设置集体“夸夸时间”，鼓励大家用心观察、主动思考并挖掘同伴身上的闪光点，用真诚、具体的语言赞美他人，在双向认可中看见自身独有的价值。例如，有同学对坐在身旁的同伴说：“我觉得你性格温柔，从来不发脾气。上次我不小心打翻水杯弄湿作业本，急得快要哭了，是你第一时间递纸巾，还把自己干净的备用本子分给我。” 简单直白的夸奖打动在场所有人，也激励他们积极分享，有人夸赞同学耐心、有人赞美他人细心乐观。课程尾声，志愿者提到：不必追赶别人的花期，有人春日盛放，有人秋日绚烂，慢慢长大，按时开花，你永远值得被偏爱；接纳自身的不完美，尊重旁人的不一样，便是成长最好的模样。