书香满春意
——读刘春英老师散文集《何处寻春》有感
王忠生
《何处寻春》刘春英老师的散文集，以“润心立德，培根传家”为主题，分成“童梦飞翔、文脉根系、生活漫笔、人文事迹”四个部分，近25万字，攒出了一本满是个人成长回忆与岁月沉淀的暖心备忘录！是一部浸润心灵、涵养品格、传承家风的动人佳作。此书由天津人民出版社出版、青年作家网策划。
合上书页，我心里的感动久久不散。这是一部既有思想的高度又接地气的散文集，是将教育、文化、生活、社会等融为一体的一体化专著，是作者的心灵沉淀，更是一首唱给生活、教育和家国的暖歌！你看，生活本来就处处藏着春景啊，春天哪用到处去找？它就在咱们平平淡淡的日常里，在咱们对人生岁月的默默守望中呀！在回望美好的童梦、憧憬里和在热爱的坚守中。
一、童年就像在昨日，家风就像春风暖人心
书里第一辑“童梦飞翔”既是整本书的起点，更是作者人生成长的源头活水呀！刘春英老师用细腻的笔触，回望了自己扎根在客家乡村的童年时光。你看那面镶嵌在老屋墙上的旧书橱，就是作者最早的精神小窝啊！灯下父亲陪着读书，一字一句教她写字，这份陪伴给了她多少前行的动力！
还有那双看似与女孩气质不相衬的大头胶鞋，内里藏着父亲质朴真切的人生哲思。这些看似平平无奇的童年琐事，经由作者落笔，一幅幅儿时图景跃然眼前。文字不单单追忆童年美好，更蕴藏着耐人深思的哲理；全文并无刻意渲染怀旧的感伤，尽是鲜活立体的乡野童年画面，纯真烂漫的乡间孩童呼之欲出。读着读着，仿佛自己重回旧日时光，不由自主唤醒心底尘封的童年记忆。父亲书桌上那盏昏黄的煤油灯，不也和作者说的一样吗，那些日子虽然清贫，可满肚子都是温情。
春英老师的父亲以言传身教的方式，早早在她心里种下了“读书有用、心存善意”的种子，也成了她一直坚守的信念。童年父亲的陪伴，母亲的温煦，一粥一饭、一言一行，平凡烟火里悄然铺就成长的底色。婆婆和先生日常以行动引领，用真情与宽厚胸怀感化人心，岁月因这些亲情变得丰盈动人。这些都是“润心立德、培根传家”最真切的注解，作者用质朴的文字把家风传承写得就像春日细雨，悄悄滋润着心田，文韵绵长，读后令人回味不尽。
二、文脉紧紧连在一起，乡土就是我们的根
刘春英老师生于武平古镇，后安居厦门海沧。两地独有的风土人情、人生履痕深深浸润血脉，顺着汩汩笔尖，凝作一篇篇动人文章。她写《印象海沧》《古镇人家》《惠安风情》等文章，把中山古街热热闹闹的烟火气、正月初二接姑姑的客家风俗，还有贡川古镇、桂峰古村传承了千年的文脉徐徐道来，仿佛一幅悠长的人文画卷缓缓舒展。文字质朴真挚自然，不见雕琢。品读之时，就如端坐于春英老师身前闲话往事、静听故事，自在从容，分外亲切。
刘春英老师将民俗风情、家族记忆与时代变迁尽数凝于笔墨之间。透过一草一木、一街一巷就能摸到文化的根脉，字里行间全是对家乡、对故土发展发自内心的欣喜和赞美！这种把人生经历和时代变化融为一体的写法，让这些散文跳出了个人回忆的小圈子，有了更开阔的历史深度和广度，又有与时俱进的新时代思想视野和人文情怀，富有现实意蕴，字里行间都能和咱们读者的心贴得紧紧的，共鸣感直接拉满！
三、走到生活深处才发现，教育就像明灯照方向
育人初心贯穿全篇，道出教育深层真谛。作者身为基层基础教育工作者，自始至终将育人初心熔铸于笔墨之中，依托爱与陪伴，揭开教育真正的内核。
她带着孩子们走到山间街巷，在自然和乡土里唤醒孩子们的想象力，做孩子们的好朋友，与孩子一起嬉戏，与孩子同频共振，倾听孩子的心声，走进孩子的内心世界，由此，“爱是最好的教育”不再是空泛的理论说辞，而是躬身践行、触手可及的真实育人实践。这种“教学做合一”的教育理念，让她的散文既有教育者的思考深度，又有文人的感性温度和对教育的理性哲思，《童年的一幅画》《童年教育印记》《时代教育剪影》等篇目都是最真切的例子。
要说《何处寻春》这本散文集的艺术性，真让人赞叹不已：文字质朴自然，既不刻意抠字眼雕饰，也不堆砌空洞的抒情，篇篇能从平平常常的细碎里提炼出人生感悟和哲理，在普通人成长的旧事里写出人间真情，让人不得不为此钦佩。整本书真实自然，脉络清清楚楚，这份由心底自然流淌文字的创作姿态，令每篇文章宛若山涧奔涌的清泉，澄澈明净，暖意绵长，这正是《何处寻春》较之一般散文集，更触动人心的独特气韵；而且把教育、文化、生活、社会等自然浑然一体，正是刘春英老师这种写作特质，是《何处寻春》超脱寻常散文集独有的魅力，也正因如此，《何处寻春》拥有普通散文集难以比拟的动人力量。
作者简介：王忠生，中国当代作家，国家公务员，吉林省作家协会会员，吉林省科普创作协会理事、青年作家网签约作家。著有《跨越时空的回声》和散文集《温暖人间》。
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