中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 杨国营 通讯员 高海威）近日，两位深耕乡村教育多年的教师——河南省沈丘县东城街道办事处尤庄回民小学教师朱晓娜、立德小学教师姚家明，牵头开展了一场名为“暑期生活德育百家走访”活动。

暑假是学生在家涵养品德、践行成长的关键窗口期，朱晓娜、姚家明此次走访的范围覆盖当地多所乡村薄弱小学及县域福利院，对象涵盖普通农村家庭、留守儿童家庭、困难学生家庭。走访过程中，每到一户，两位教师与家长、学生面对面沟通，详细了解学生暑期居家表现、生活习惯、社会实践参与情况，耐心倾听家长在家庭教育、德育培育中的困惑与需求，全面梳理乡村家庭德育存在的短板。

针对走访中发现的留守儿童得到关爱不足、部分家庭德育意识薄弱、暑期实践缺失等问题，两位教师不仅精准答疑、普及科学德育理念，更以实际行动暖心助学。他们自费购置100个崭新书包及各类文具，无偿赠予走访中遇到的留守儿童和困难学生。

扎根乡村教育，把德育做进生活里，是两位教师多年不变的坚守。朱晓娜作为全国先进工作者，始终深耕乡村教育，聚焦农村孩子德育短板，潜心探索贴合乡村学情的育人路径。姚家明长期扎根农村基层学校，深耕基础教育教学与德育实践，积累了丰富的乡村育人经验。“乡村德育不能照搬城市模式，必须立足乡土特色、贴合学生生活、贴合家庭实际。”姚家明说。为此，他们牵头构建“道德认知、乡土情怀、品格意志、实践践行”的四核育人核心，搭建“课程育人、实践活动、师资协同、家校社联动、数字智慧育人”五维育人模式。尤其是在日常教学中，两位教师立足乡村资源，将农耕文化、乡土民俗、家风家训等本土元素融入德育课堂，避免了枯燥的理论灌输，让德育更加贴近学生生活；依托数智技术手段，优化德育课程设计，更好地记录学生成长轨迹，破解乡村德育资源匮乏、育人方式单一的难题，让新时代生活德育理念扎根乡村校园。

此次百余户家庭的实地走访，为“四核五维”生活德育模式的优化完善积累了大量真实、生动的案例。下一步，两位教师将结合走访调研成果，定制个性化学生成长指导方案，引导学生在暑期主动参与家务劳动、社区实践、志愿服务等，让学生在生活中修身立德，在实践中淬炼品格。同时，面对面指导家长树立科学的家庭教育理念，引导家长主动参与孩子的德育培育，更好地破解乡村生活德育中常见的家校脱节、育人合力不足难题，用坚守与创新点亮乡村孩子的成长之路。

作者：杨国营 高海威