南都讯 记者任朝州 在第十一届全国学生“学宪法 讲宪法”活动之中小学法治课教师与法治副校长微课比赛全国总决赛上，深圳市龙华区松和学校教师张龙一举夺得全国总决赛小学教师组一等奖冠军，并同时揽获“最佳教学设计奖”单项荣誉。在颁奖典礼上，张龙老师作为获奖选手代表登台发言，展现了龙华教师的卓越风采与育人情怀。
7月28日至31日，由教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合主办的第十一届全国学生“学宪法 讲宪法”活动之中小学法治课教师与法治副校长微课比赛全国总决赛在黑龙江大学举行。本届赛事汇聚了来自全国31个省（区、市）及新疆生产建设兵团的99名优秀法治课教师和95名法治副校长，共194位选手同台竞技。赛事立足课堂主阵地，引导法治课教师结合不同学段青少年身心特点，破解传统法治课堂难题，全面提升法治课堂教学创新能力。
国赛舞台上，张龙老师沉着从容、收放自如，以极富感染力的语言和亲切自然的教态，将精心打磨的教学设计完美呈现。这堂微课以“生活即教育”为核心理念，构建三重对话体系，将《民法典》核心法条转化为儿童可感可知的课堂体验，更实现了法治教育与道德教育的深度融合。精妙的设计、扎实的功底、出色的发挥，赢得了评委们的一致认可。
从省赛到国赛，每一步都镌刻着张龙老师的汗水与坚守，更离不开身后团队的全力托举。广东省教育厅、广东财经大学专门组织全国总决赛参赛选手集中指导交流活动，聘请专家团队对选手进行指导答疑；深圳市小学道德与法治教研员何嘉仪老师、龙华区小学道德与法治教研员周永明老师以及松和学校教学团队全程相伴，从框架搭建到细节打磨，给予专业引领与悉心指导。一个人走得快，一群人走得远，正是这份团队的力量，成就了国赛舞台上的精彩绽放。
“这份荣誉不仅属于我个人，更属于龙华教育这片沃土。”张龙老师用三句话总结夺冠心得：法治课堂要“接地气” ——用儿童的语言讲好法律故事；教学设计要“见人心” ——唤醒每个孩子内心的公平感与善意；法治教育要“有格局” ——既要讲清规则，更要讲透法条背后的法治信仰。这三重思考，既是一堂夺冠课的密码，也是他深耕法治教育一线的初心坚守。
受访者供图
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