“孩子中考差了十几分没过普高线，那半个月我几乎跑遍了西安的综合高中班，就想给孩子找个合适的学校。”2026年中考后，西安市民张先生对记者说。

和他一样，许多分数卡在普高线边缘的家庭，把“综合高中班”当作新的希望。它为考生提供另一条赛道，注册普高学籍、学习普高课程，三年后参加普通高考。

然而，当8月4日西安市教育局发布西安市城六区试点综合高中班补录名单时，一个尴尬的现实摆在眼前——11所试点综合高中班学校在城六区未完成招生计划，合计缺额614人。

两年补录数据对比：

民办学校“愁云惨淡”

这是西安第二年大规模推行综合高中班试点。

2025年，18所试点校计划招生约3700人，当年即有9所学校进入补录，共缺额840人。

2026年，试点学校骤增至37所，总计划约7300人，几乎翻倍。城六区综合高中班共下达计划4700人。在补录名单上，11所民办学校合计缺额614人。

从两年补录数据对比不难发现，整体来看，民办学校招生“愁云惨淡”。

从数字上看，西安交通职业学校连续两年位居缺额榜首——2025年缺165人，2026年又缺135人。西安育华职业高中、西安涉外职业高中、西安博雅艺术职业高中等校同样连续两年上榜。

招生两极分化

“公办抢破头，民办没人理”

数据背后，是一个鲜明的分界：所有补录学校，无一公办。

公办综合高中班第一轮即招满，民办学校却大面积遇冷，2025年与2026年皆是如此。

家长孙先生的话代表了许多人的心态：“我选择陕西省建筑材料工业学校，一方面是因为它是公办，另外它是和西安中学联办的，校长和很多老师都来自西安中学，我觉得比较放心。”

陕西省石油化工学校与西安市第六十六中学联办，西安旅游职业中等专业学校与西安市第一中学联办……这些公办职校，天然带有信用背书。

而民办学校，学杂费一年两万起步，家长心里始终悬着几块石头：老师专业程度如何？管理能不能跟得上？班风学风是否能支撑备战高考？孩子进去会不会被“混日子”的同学带偏？

“上综合高中，不就是图个普高学籍和高考机会吗？可学校本质还是职高。公办职校管理规范，家长放心；民办一年学费两三万，师资和管理我们也不清楚。”家长刘女士坦言。

同样是综合高中班，同样能拿普高学籍，同样能参加高考，家长的态度却天差地别。

一位业内人士点破这层窗户纸：在家长眼里，“综合高中班”五个字前面，真正起决定性作用的，是前面那所学校的“老底子”。

家长相信的，说到底就是“公办”这块牌子。这种心理投射在数据上，便是公办满员、民办补录还招不满的鲜明对比。

民办职业高中的稳定性

令家长担忧

家长的疑虑并非空穴来风。近年来，西安部分民办职业高中频繁更名、变更经营者，办学稳定性令家长担忧。

以补录名单上的西安华跃职业高级中学为例，该校在2025年底由“西安东方美术综合职业高中”更名而来，其举办者在2023年5月至2024年11月期间，发生了三次实际控制人变更，且未及时向审批机关履行报备手续。

这种变动并非孤例。西安育华职业高中前身为“陕西省华夏职业学校”，于2024年3月更名；西安领航职业高级中学原为西安城市科技职业高级中学，于2026年3月完成更名。

与此同时，西安交通职业学校2025年计划招生200人，补录前实际只招到33人；2026年计划150人，补录前只招到了15人，或许连成班都可能是问题。

面对频繁变动的办学主体和较为低迷的招生现实，普通家长很难穿透表层宣传看清背后的治理结构。

毕竟，谁也不敢轻易拿孩子的学业冒险。这种对办学稳定性的担忧，一定程度上推高了“录而不读”的比例。

另外，一个更深层的变化正在发生——职业教育的定位正在被重新审视。对于部分家庭而言，职校已不再是过去那个“兜底选项”。尤其伴随着就业市场对技能人才的需求上升，办学扎实、管理规范的职业院校，正在成为家长眼中务实的选择。

关注教学质量

口碑源于扎实办学

华商报大风新闻记者在采访中了解到，部分办学机构存在“名不副实”的现象。

家长李女士表示，自己2025年为孩子选择了一所民办学校的综合高中班，该校宣称与某中学深度合作，实际上孩子只去参加过两次活动，后来便再无音信。

家长王女士则反映，孩子所在学校一直宣传“衡水系师资”，实际上课的仍是原来带职高学生的老师，职高学生与综合高中班并未很好区分，教学管理比较混乱。

从家长的反馈中不难看出，与学费相比，家长更在意的是综合高中班能否让孩子真正学到东西，为未来高考做好准备。

2026年招生数据显示，西安大唐综合职业高中、西安虹途职业高中、西安新希望职业高中、西安现代综合职业高中、西安启航职业高级中学、西安康桥职业高中、西安第四联合职业中学等在城六区实现了“一次性录满、零补录”。

综合高中班，是中考分流背景下一项充满善意的制度创新。它为临界分数的学生撬开了一扇通往普通高考的大门，但政策只解决了“报考资格”的问题，孩子真正需要的，是匹配高考的课程、稳定的师资、严格的校园管理。

好政策离不开好的落地执行。综合高中，无论是公办还是民办，家长渴求的从来不是一纸政策条文，而是看得见、摸得着的办学质量。

唯有把师资做实、把管理抓严、把口碑筑牢，政策的善意，才能真正转化为万千家庭实实在在的教育获得感。 华商报大风新闻记者 千朋茹 张競之

来源：华商网-华商报编辑：曹静