社会凝聚力是维系社会运转的“黏合剂”。然而如今，这种纽带正在断裂，极化现象已持续多年。为了增强社会凝聚力，许多教育项目试图通过促进宽容来弥合分歧，它们往往聚焦于种族、宗教或国籍等社会差异。但这些做法真的有效吗？ 一个由德国和美国研究人员组成的团队，在康斯坦茨大学参与下，给出了相反的答案。他们认为，与其反复强调差异，不如采取相反的策略——那些旨在强化社会凝聚力的教育项目，应当避免突显群体间的界限，而是关注共同点与共通经验。研究指出，过度渲染差异可能强化“我们”与“他们”的划分，反而加深敌意与隔阂。这一发现为教育政策制定者提供了新的思考方向：想让社会更团结，也许先要学会不把差异放在聚光灯下。