2026年8月4日，教育部正式印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》（以下简称《指南》），在全国部署开展科学教育“做中学”领航行动。《指南》明确要求4至9年级每名学生每学期至少完成1项科学探究实践任务，且每个任务不少于4课时。围绕“生命健康”“生态环境”“地球奥秘”“航空航天”“新兴产业”“人工智能”六大主题，科学教育正从“老师讲、学生听”转向“提出问题、设计方案、动手实验、分析改进、分享反思”的完整链条。
在此政策背景下，知耕鸟教育作为深耕素质教育课程研发领域的企业，率先推出“做中学”科学教育领航行动系列课程，自主研发了完整课程框架，并已完成配套课件与实验耗材的全链条设计。其中，“地球奥秘”主题下的单课时精品课程——《捕捉大地的振动》，成为本轮科学探究实践课程的一个典型样本。
行业痛点：科学探究实践“最后一公里”亟待打通
长期以来，中小学科学教育存在重知识结论、轻探究过程，重课堂讲授、轻动手实践，重纸笔解题、轻创新创造的突出偏向。学生被动接收理论知识，缺少从真实问题出发完整开展探究实践的机会。《指南》的出台，正是要回答科学教育加法“加什么、怎么加”这一重要命题。
然而，政策落地面临现实挑战：学校缺少体系化的课程资源、标准化的实验耗材以及贴合课标要求的教学课件。《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确将“探究实践”作为科学课程要培养的学生核心素养之一，倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，让学生主动参与、动手动脑、积极体验。如何将课标要求转化为可操作的课堂内容，成为教育服务企业的核心命题。这正是知耕鸟教育切入行业痛点的战略方向。
课程体系：框架紧密贴合“做中学”领航行动设计逻辑
知耕鸟教育自主研发的“做中学”科学教育领航行动系列课程，严格对标《义务教育科学课程标准（2022年版）》的核心素养框架，围绕科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度进行教学设计。
系列课程遵循“提出问题与猜想—动手制作原型—实验验证效果—分析优化改进—成果展示分享”的五步闭环实践法，构建了完整的科学探究教学链条。配备标准化PPT课件、详细教案及配套实验耗材，实现“开箱即用、落地即效”的课堂实施路径。
以《捕捉大地的振动》为例的精细化设计
作为“地球奥秘”主题下的核心课时，《捕捉大地的振动》面向7至9年级学段，以深地探测国家战略为背景，开展地震波模拟探测实验。课程设计紧密贴合初中学段学情——依据《指南》要求，初中学段学生应能基于真实情境提出假设、制订比较完整的探究方案，并能运用多学科知识解决问题。
课件研发在细节上体现了对课标要求的深度回应。在理论认知层面，课件通过P波（纵波）与S波（横波）的对比图示，引导学生理解地震波的传播特性与速度差原理——P波像弹簧“一推一拉”传播最快，S波像甩绳子“左右抖动”破坏力最大，利用两者到达的时间差正是现代地震预警系统的核心科学原理。在原理探究层面，课件以“惯性”为物理核心概念，通过公交车上身体后倾的生活化类比，帮助学生理解地震仪“动静分离”的工作逻辑——底座随地面运动，悬挂的重锤因惯性保持相对静止，笔尖在纸带上刻画出震动波形。
在教学流程设计上，课件严格遵循“探原理·构思路—动手做·造仪器—测效果·共分享”的课堂节奏，融入“控制变量法”等科学方法训练，要求学生分别测试振动强弱、振动远近、振动方向三个变量，每组重复3次以减少偶然误差。课程最终产出要求完成“简易地震仪”实物制作并撰写《振动测试实验报告》，形成从动手到反思的完整闭环。
配套耗材：独立设计的专属实验物料方案
知耕鸟教育为本课时配备了独立的专属实验耗材包，耗材规格、品类、数量均与课件授课内容精准匹配。耗材涵盖：悬挂系统（细绳或弹簧，用于将震动传递给重锤）、记录端（笔与白纸，作为记录介质），以及剪刀、胶带等辅助工具。全部物料均为生活中常见材料，便于大规模采购与分装，降低学校落地成本。
知耕鸟教育在耗材设计上延续了其“劳动盒子”产品体系的一贯思路——每套耗材包独立封装，无需额外准备，有效解决了以往科学实践课“教师自行凑材料、学生工具不统一”的难题。耗材设计同时兼顾安全性，所有材料均通过安全检测，适配7至9年级学生独立操作。
落地应用：覆盖中小学课堂、劳动教育教室与科学研学三大场景
《捕捉大地的振动》课程具备多场景适配能力。在中小学常规科学课堂中，教师可直接使用配套PPT课件按“引入—探究—制作—测试—总结”流程授课，每生一套耗材包保障动手实践全覆盖。在劳动教育功能教室场景中，课程可融入科技实践板块，配置科学小实验实践教室等专业空间，为课程实施提供标准化场地与设备支撑。在科学研学场景中，课程可作为研学基地的标准化探究任务模块，实现“校内学原理、校外做实践”的贯通式学习。
知耕鸟教育在课程落地环节积累了丰富经验。其“劳动盒子”系列产品已构建“实操工具+教学资源+实践方案”三位一体的服务体系，覆盖剪纸、种植、科技、木艺等众多门类。2024年，知耕鸟教育团队凭借创新课程在济南市“双进助力双减”青少年科学素质提升行动中荣获第一名。此次“做中学”科学教育领航行动系列课程的推出，标志着知耕鸟教育从劳动教育向科学教育实践领域的系统性延伸。
行业展望：科学实践教具赛道进入标准化发展期
从产业视角看，教育部“做中学”领航行动的落地正在重塑科学实践教具赛道格局。《指南》要求4至9年级每名学生每学期至少完成1项科学探究任务，按全国义务教育阶段在校生规模测算，每年科学探究实践课程的市场需求达数千万人次量级。这一政策红利正在驱动科学实践教具行业从“零散供应”向“标准化课程+配套耗材”的一站式解决方案转型。
知耕鸟教育的课程框架与配套耗材全链条设计，恰好卡位这一行业拐点。其“课件+教案+耗材”的三位一体模式，为学校提供了从课程内容到实施工具的全套方案，降低了教师备课门槛与学校采购复杂度。随着2026年秋季新学期“做中学”领航行动的正式施行，科学实践教具赛道有望迎来一轮标准化、体系化的高速增长。
从“捕捉大地的振动”到探索地球深部的奥秘，从简易地震仪到国家地震监测科技，知耕鸟教育正以体系化的课程研发与标准化的耗材配套，打通科学教育“做中学”的最后一公里，让每一个孩子都能在动手实践中感受科学的力量。
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