本场活动由中教社、天学网·人工智能研究院主办，广州市南沙区杨政名教师工作室和深圳外国语学校弘知高中祝毅雄名师工作室联合承办，聚焦AI技术在中学英语读写教学中的实际应用，通过真实课例展示与案例分享，为一线教师提供可复制、可落地的教学方案，助力教师减负增效。活动将于2026年8月20日（星期四）19:00-21:30进行网络直播。
活动主题
数字化赋能中学英语读写教学
组织单位
主办
中教社
天学网·人工智能研究院
专场承办
广州市南沙区杨政名教师工作室
深圳外国语学校弘知高中祝毅雄名师工作室
专场协办
粤派名师罗淑桢英语工作坊
广州市李玉名校长工作室
广州市袁春玉名教师工作室
广州市南沙区聂文彦名教师工作室
广州市南沙区郑南辉名教师工作室
媒体支持
中国教师报
活动时间
2026年8月20日（星期四）19:00-21:30
活动形式
网络直播
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名师讲座
杨政
广州市南沙区湾区实验学校
主题：《从“红笔批改”到“人机协创”——生成式人工智能赋能初中英语写作教学》
概要：讲座内容聚焦生成式AI赋能初中英语写作教学的机制、路径与边界，旨在探索如何借助AI技术，终结传统“红笔批改”模式下反馈滞后、批改负担重、个性化不足等痛点。
祝毅雄
深圳外国语学校弘知高中
主题：《数字化赋能的高中英语思维能力培养路径与实践》
概要：聚焦高考高阶思维，分析读写部分难点形成原因；结合教材，探索培养学生高阶思维方法；利用AI辅助英语读写教学。
教师说课
郭嘉欣
广州市南沙区湾区实验学校
课例名称：From Snapshots to Stories——广州英语中考故事类写作升格课
概要：这是一节基于“教学评一体化”理念设计的英语叙事写作升格课。针对九年级学生在记叙文写作中普遍存在的“有事件无结构、有叙述无画面”的典型问题，本课以“双维评价标准（情节结构+语言表达）”为核心工具，构建了“拆解发现标准—诊断运用标准—修改内化标准”的闭环学习路径。
袁朦朦
深圳外国语学校弘知高中
课例名称：“AI是‘磨刀石’，谁是‘持刀人’？”—— 读写课中的人机协同思辨（人教版（2019）必修第三册Unit 4 Space Exploration—Reading for Writing）
概要：教考衔接，不是把高考题搬到课堂，而是把思维力种进日常；AI不替代思考，而是激活思考；AI不给答案，而是给参照；AI不当拐杖，而当磨刀石；学生是持刀人，AI是磨刀石——挥刀的方向和力度，永远由学生决定。
数字化教学案例展示
王丽梅
广州市南沙区湾区实验学校
主题：《POA视域下数智赋能初中英语写作教学实践探究》
概要：本节课以产出导向法（POA）为核心，创新打造数智赋能+人机协同的英语写作课堂。教学依托“数智驱动—数智促成—数智评价”三阶循环，打破传统写作学用割裂的模式。课堂巧用数字足迹地图、思维导图、范文支架搭建分层学习支架，有效化解写作重难点；构建自评、互评、机评、师评四阶评价体系，借助AI实现即时诊断、数据化反馈，引导学生辩证看待智能评价，培养批判性思维。
边月
深圳外国语学校弘知高中
主题：《教考衔接背景下AI赋能高中英语读后续写思维培养的实践探索——以2026全国Ⅰ卷真题为例》
概要：2026高考读后续写命题分析；学生读后续写思维“痛点”的捕捉；AI辅助英语读后续写教学；提炼可迁移的“AI+读写思维”教学模型。
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