美国加州大学系统自2020年起推行“不看标化成绩”的录取政策，如今恶果显现。伯克利数学教授兹维兹德利娜·斯坦科娃在《旧金山标准报》发文警告称，大量新生入学时数学基础糟糕得令人震惊，部分学生水平甚至落后同龄人五到八年。

斯坦科娃在文章中写道：“每周三天，我站在能容纳500到1400人的大讲堂前。开学第二周，我就已经知道哪些学生要出问题。”她指出，本应讨论微积分的答疑时间，如今却变成了补教分数和初中代数的课堂。

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近年来，包括斯坦科娃在内的数千名加州大学教职工签署公开信，要求恢复SAT和ACT考试作为录取依据。2020年，曾任奥巴马政府国土安全部部长的加州大学前校长珍妮特·纳波利塔诺以“公平”为由，推动逐步取消标准化考试。

斯坦科娃批评道：“自那以后，招生官被禁止参考这一项能横跨加州数千所高中、提供统一学术基准的指标。”她提供的数据显示，在取消标化考试后，学生数学准备程度的各项指标急剧下滑。2018年至2020年间，在约2200名参加微积分I分级测试的学生中，仍有71%达到预期水平；而政策全面落地后，这一比例持续走低。

目前，一个日益壮大的加州大学教职工联盟正敦促校方恢复标准化考试，以扭转这一危险趋势。