北京邮电大学以AI赋能终身教育为核心，用技术重构教育范式，以标杆项目输出数字教育中国方案，让继续教育成为个人、产业与社会发展的核心支撑。
文/《在线学习》主笔 何曼
在数字化浪潮席卷全球的当下，教育正经历着前所未有的深刻变革。面对 “十五五”的新机遇与新挑战，中国高校如何重塑终身学习体系，又如何在国际舞台上讲好“中国教育故事”、输出具有全球影响力的数字教育 “中国方案”，成为行业关注的核心议题。
近期，北京邮电大学承办的泰国政府“一村一奖学金”（ODOS）数字经济游学项目成果丰硕，并于2026年4月10日获得了泰王国玛哈扎克里·诗琳通公主殿下的高度赞赏。借此契机，本刊与北京邮电大学网络教育学院（继续教育学院）院长刘莹进行深度对话，请她从落实教育部“AI for 终身教育”的顶层设计切入，深度解读北邮在终身学习体系建设与教育国际化两个维度的探索实践与前瞻布局。
顶层布局：
“AI for 终身教育”的北邮答卷
面向“十五五”，教育部部长怀进鹏提出积极布局“AI for 终身教育”，打造连接学校、产业与社会的终身学习中心，为教育从“教育数字化”向“数字化教育”跃迁指明了关键路径。这不仅是技术的迭代升级，更是教育理念与范式的重塑。北京邮电大学网络教育学院（继续教育学院）依托学校在ICT、人工智能等领域的深厚积淀，从三大核心维度精准对接国家战略要求，实现转型突破。
首先，学院率先实施“AI+”重构工程，搭建数智化学习新基座。“AI for 终身教育”的核心在于“范式变革”。刘莹表示，未来的继续教育和终身学习，不能仅停留在传统的在线课程与录播阶段，而是需要通过全链条的数智化手段实现教育供给精准化。目前，学院依托学校在人工智能领域的学科优势，研发基于教育大模型的个性化自适应学习系统，推动“学习要素原子化重组”，为每位学习者建立动态的数智画像，精准捕捉其知识盲区与能力图谱。以此推动学院从“大规模的标准化培训”向“大规模的个性化、沉浸式实训”转型，让知识从被动搜索的静态资源，变为能实时生成、动态交互的智慧伙伴。
其次，学院着力建设“校—企—社”共同体，打造行业级终身学习中心。彻底打破高校传统的“校园围墙”，是连接学校、产业与社会的核心要求。北邮充分发挥行业领军院校的辐射带动作用，推动高校智力资源与产业真实需求无缝对接。在具体实践中，学院聚焦6G、网络安全、金融科技、具身智能等新质生产力前沿领域，联合头部企业构建产教深度融合的终身教育生态。在这一共同体中，企业提供真实场景与实训平台，学校输出前沿理论与教学方法，社会组织参与评价认证，以“产学研用”一体化模式，为社会输送实战型数字人才，让终身学习成为产业升级的核心引擎。
同时， 学院探索“微专业”与“微认证”体系，搭建灵活的终身学习立交桥。在知识迭代极速加快的人工智能时代，传统的长周期学历教育已难以满足职场即时的技能升级需求。因此，学院正积极探索构建符合国际标准的微专业与数字技能微认证体系，让学习者可根据自身职业发展需要，像搭积木般灵活选择学习模块。刘莹说：“这不仅打破了学历继续教育与非学历教育的壁垒，也为学院走向国际、实现跨国界的人才技能互认奠定了坚实的制度基座。”
标杆示范：
泰国ODOS项目的成功密码
泰国ODOS（“一村一奖学金”）数字经济游学项目，是学院服务国家教育出海的“试金石”和“标杆示范”。
2026年4月10日，泰王国玛哈扎克里·诗琳通公主殿下莅临北邮，听取泰国ODOS夏令营学员的智能体创新成果汇报。她不仅对泰国青年在短时间内开发出的高水平AI应用给予高度评价，还充分认可了中国高校在人工智能赋能教育领域的探索与实践。刘莹认为，这既是对50名泰国青年学子学习成果的肯定，更是对北邮数字教育方案的国际认可。“该项目从2025年的五周高强度探索，到2026年升级为六周课程，持续落地优化，我们将学校的学科优势转化为国际数字人才培养优势，提炼出了四大可复制、可推广的核心方案。”
一是构建“四位一体”的复合型前沿课程架构。打破单一技术培训路径，为国际学员量身定制“数字科技+通信技术+创新创业+文化体验”的立体化课程。在科技模块中，课程不仅涵盖AI通识、计算机视觉、大语言模型、云计算与物联网，2026年还新增了北邮最强项的“移动通信”与代表未来趋势的“具身智能”模块，强化跨学科融合，结合物理与工程知识，培养学员解决复杂真实问题的综合能力。实践证明，这种跨学科融合的“硬核”教学模式，是适应未来数字社会变革的“最优解”。
二是推行“平台+实操”的极速赋能模式。该模式是项目最具颠覆性的亮点， 培训全面引入北邮自主研发的“初发”（TruFar）智能体开发与应用一体化平台，深度融合低代码平台与项目制学习（PBL），贯彻“体验—启发—实战—成长”理念，让零基础海外青年仅用5天即可独立开发出兼具创意与实用价值的专属AI智能体。在结业汇报中，10个国际小组完成“AI科研验证助手”“AI音乐风格指南”等十余款实用智能体，打通了技术从理论到落地的“最后一公里”，激发了海外青年的创新自信。
三是打造“无界课堂”的产教协同出海生态。北邮的教育方案不局限于校园实验室，将北京乃至中国数字经济产业链作为学员的“广阔课堂”。项目安排学员参访科大讯飞、腾讯、小米、华为等头部企业，直击数字经济核心场景与产业前沿。通过“高校搭台、企业深度参与”模式，让国际青年沉浸式感受中国数字技术产业链成果，实现理论学习与产业实践深度融合。
四是深化“科技与人文”交融的跨文化交流。在培养学员硬核数字技能的同时，项目高度重视文化软实力建设与民心相通。学院安排了极具厚度的中国文化体验体系。通过开设汉语桥梁课程，带领学员走进故宫、长城、颐和园、国家博物馆感受中华历史，开展剪纸、制陶、螺钿、皮影艺术、太极拳等非遗体验，组织泰国学员与北京101中学怀柔校区的学生进行交流，以同龄人对话深化跨国友谊，让技术交流升华为文化认同与情感联结。
“2026年泰国ODOS夏令营”学员智能体创新成果汇报
回归教育本源：
重塑继教社会价值与未来图景
泰国ODOS项目只是北邮践行教育理念的一个生动切面。无论面向国际还是国内，所有探索最终都将回归继续教育的本源价值。刘莹认为，在人工智能等颠覆性技术加速演进的今天，继续教育已不再是传统意义上的“学历补偿”或“岗前培训”，它正全面走向舞台中央，成为个人、企业乃至国家保持竞争力的战略支撑。新时代继续教育的核心价值应体现在三个方面：
第一，破解“能力恐慌”，做职场人技能跃迁的“加速器”。知识半衰期急剧缩短，让职场人普遍面临本领恐慌。继续教育的首要价值，是提供一条敏捷迭代技能的通道。学院将依托学校学科优势，大力发展大模型应用、算力网络等紧缺领域的非学历培训，帮助学习者以最低时间成本掌握前沿技术认知，实现从“害怕被AI淘汰”到“熟练驾驭AI”的跨越，成为终身学习者坚实的后盾。
第二，赋能产业升级，做新质生产力发展的“人才蓄水池”。发展新质生产力亟须跨界融合的创新型人才，而继续教育的独特价值在于精准捕捉产业链的人才缺口，深化与头部科技企业的产教融合，将前沿的技术标准与真实案例实时转化为培训课程。通过“按需定制、以用促学”，学院既助力个人职业转型，也为国家数字经济与传统产业智能化升级输送核心人才。
第三，促进教育公平，做学习型社会建设的“数字基石”。数字教育兼顾高精尖与广覆盖。学院依托大模型与低代码平台构建数智化学习环境，大幅降低前沿技术的学习门槛。如同ODOS项目让乡村青年快速掌握智能体开发，学院以数字技术打破地域、年龄与阶层壁垒，让优质教育资源惠及每一个有学习意愿的人。
面对波澜壮阔的数字化浪潮，刘莹强调，学院将坚守教育初心，以“AI for 终身教育”为引领，持续放大继续教育的社会价值；期待以前沿技术赋能终身学习，用包容的教育成就每一位学习者，为服务国家战略、建设教育强国贡献北邮智慧与力量。
来源丨《在线学习》杂志 2026年6月刊（总第126期）
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