■高鹏 杨颖增 许青

■实验室教会青年坚守学术底线，宿舍教会青年包容共处，网络空间教会青年理性发声，校园环境教会青年感悟正向价值。价值引领不必等活动通知，而是藏在课堂学习、住宿生活、线上交流、校园漫步的每一个瞬间，让学生在日常点滴中自然而然接受思想熏陶。

高校思想政治工作关系“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的根本问题，既要贯穿教育教学全过程，实现全程育人，也要凸显针对性、亲和力，实现精准育人。

然而，各阶段衔接不够紧密、内容“一刀切”、分层引导不够细致等问题，常常导致传统思政工作难以贴合当代大学生多样化成长诉求。究其根源，在于思政供给的“时、效、度”未能精准贴合学生从入学到毕业的动态成长轨迹。如何遵循大学生成长阶段的客观规律，以成长阶段规律为经、以精准画像为纬，为全员、全过程、全方位育人的协同发力提供科学的时空坐标，实现既“覆盖全程”又“精准滴灌”，正是当前必须直面的课题。

把握成长规律，切分精准思政差异点

大学生成长规律具有阶段性、连续性、系统性三大特质，精准思政则强调学情分析要涵盖精准画像、精准研判、精准供给、精准引导、精准协同、长效培育六大维度。前者理清了学生成长的“时间线”，后者回应了不同学生的“需求点”，二者相辅相成彼此促进。把握成长规律可以为精准思政提供更加科学的刻度和靶向，为多维度、精准化学情画像及时捕捉思想变化，使“三全育人”格局有方向、有重点、有场景。

按照学生成长规律，将大学四年划分为适应、成长、攻坚、过渡四个阶段。刚入学的适应期是新生完成身份转换、建立规则意识与专业认同的起点，成长需求集中于入学适应、集体融入、理想信念教育；中低年级成长期是价值观塑造的关键期，成长需求集中于端正学风、拓宽思辨视野、树立正向价值观念；高年级攻坚期直面科研、升学、求职压力，亟须恪守学术规范、明晰职业规划、校准理想信念坐标；毕业过渡期面临从校园到社会的身份转型，核心需求是厚植爱国奉献精神、锤炼职业素养、平稳完成角色转换。

实施精准引导，覆盖学生成长全阶段

促进学生成长需要关注时空双维度，依据学生成长周期、发展需求与问题类型分层施策，让思想引领、成长服务、日常管理、危机干预环环相扣。

首先，要全时段跟进。适应期重在启蒙引导，将入学教育、生涯启蒙与朋辈互助协同推进，为学生扣好大学生涯“第一粒扣子”；成长期重在深耕培育，依托学风建设、实践锻炼、融通共育等活动，引导学生在破解成长困惑中厚植专业情怀、提升综合素养；攻坚期重在定向激励，通过学术规范教育、职业路径探索、心理韧性锻造，引导学生在科研报国中找准人生坐标；过渡期重在涵养使命，将毕业教育、校友传承、社会担当淬炼有机融合，以“扎根—拔节—定向—传承”为主线，让思想引领贯穿校园生活全过程。

其次，要多场域浸润。跳出“活动思维”，聚焦课堂、宿舍、网络、校园文化等与学生成长最紧密的核心场域，推动思政要素深度融入学生学习生活全场景。实验室教会青年坚守学术底线，宿舍教会青年包容共处，网络空间教会青年理性发声，校园环境教会青年感悟正向价值。价值引领不必等活动通知，而是藏在课堂学习、住宿生活、线上交流、校园漫步的每一个瞬间，让学生在日常点滴中自然而然接受思想熏陶。

此外，要突出重点。针对重点学生群体，组建专项帮扶小组。对学业落后、网络沉迷、经济困难等学生，同步开展思想谈心、学业辅导、实践锻炼与资助帮扶。通过“思想引领＋学业帮扶＋生涯规划”三维联动机制，在给学业预警学生定制提升方案时，同步梳理思想困惑，做到成长难题一体解决。

建强育人队伍，凝聚全员共育合力

有了清晰的路径，还需要一支能打硬仗的队伍，辅导员、专业课教师、行政后勤人员是精准思政落地的主力军。高校要围绕思想引领、学风指导、网络思政、心理疏导、危机处置等内容，全方位提升全体教职工综合育人能力。

搭建分层分类成长培训体系。紧扣教育部“十大育人”体系开设专题课堂，定期组织一线教职工开展思政工作案例交流，分享育人思路与工作技巧；同步搭建课堂讲授、日常引导、实践锻炼、危机帮扶、文化浸润的一体化育人平台，为精准思政工作落地筑牢根基。

明确不同岗位育人能力提升路径。辅导员深入了解学生成长规律，学会用综合视角看待学生，根据不同群体开展个性化引导；专业课教师深耕课程思政建设，将实验室安全规范、科研诚信教育融入专业课堂，实现知识传授与价值引领同频共振。行政后勤人员立足管理服务一线，精准捕捉学生思想与行为变化，守好校园育人前端防线。

同步健全队伍关怀保障机制。常态化开展心理疏导、团体减压活动，落实工作减负、正向激励与科学考核等配套机制，充分调动全体教职工参与育人工作的积极性。

坚持多向发力，完善长效育人机制

精准思政工作体系的构建，需要关注多元教育主体的协同发力，并最终需要落脚到机制建设上，从而为长效育人筑牢基础。

要构建多元主体协同共育机制。跳出“学校单打独斗”的固有思路，打通学校、家庭、校友多方育人渠道，把育人关怀贯穿学生在校成长全过程。常态化开设线上家长思政课堂，家校同心携手护航成长，利用《给家长的一封信》等活动，分阶段向家长同步学生成长情况，凝聚育人合力；深挖校友榜样资源，推出自强学子、志愿先锋、科研骨干、基层从业者等多元典型。价值引导不用依靠集中说教，而是藏在校院帮扶、家校沟通、榜样分享的每一处细节里，让学生在身边人的故事与长久陪伴中自然而然汲取奋进力量。

要形成高校精准思政工作机制。一是基于大学生成长规律，细化四个阶段的分层育人方案，统筹做好理想信念教育、发展服务、心理关怀等各项工作；二是搭建学生综合信息数字化平台，整合思想、学业、资助、心理等多维数据；三是完善全员育人考核激励机制，将思政履职纳入专业课教师、行政人员评价体系；四是结合不同阶段学生特点，打造课程思政、网络思政特色活动，丰富精准思政供给形式。

基于成长阶段规律的精准思政，核心就在于让思政工作“贴着学生的成长节奏走”。把准了节律，思政工作才能真正做到“跟得上、跟得准”。

（作者高鹏系西南交通大学生命科学与工程学院党委副书记，杨颖增、许青均系西南交通大学专职辅导员）