齐鲁网·闪电新闻8月18日讯近日，由山东第二医科大学附属医院主办的住培指导医师教学能力岗位练兵邀请赛暨医学史融入住培教学活动教学设计能力大赛圆满落幕。山东第二医科大学附属医院放射科住培带教老师凭借作品《3D赋能前交叉韧带撕裂MR征象再认识——医学史融入住培教学活动教学设计》在众多参赛作品中脱颖而出，斩获大赛一等奖。此次参赛与获奖，不仅是对个人教学能力的锤炼与认可，更是我院深耕住培教学改革、创新医学史融合育人模式的生动实践与有力佐证。

本次大赛以“深耕住培施教，厚铸史韵育人”为核心宗旨，聚焦住院医师规范化培训高质量内涵式发展，旨在引导各住培基地深挖医学人文底蕴，将医学发展史、医者精神与临床带教深度融合，打破传统临床教学重技能、轻人文，重灌输、轻思辨的固有壁垒。大赛汇集多家医疗机构优秀住培带教老师，参赛作品立足各专业临床教学实际，兼具专业性、创新性与实用性，比拼维度涵盖教学设计、育人理念、课堂创新、人文融入、教学反思等多个方面，整体赛事水准高、竞技氛围浓、专业导向性强，是一次高质量的住培教学能力交流盛宴。

医学史是医学发展的根基，更是医者职业精神的源头活水。长久以来，山东第二医科大学附属医院始终高度重视住培教学质量提升，摒弃单一的技能实训教学模式，积极探索“专业教学+医学史育人+人文素养培育”三位一体的全新住培育人体系。放射科作为山东第二医科大学附属医院重点住培专业基地，始终立足临床痛点、学员难点推进教学创新。在日常住培带教中，发现各级住培医师普遍存在影像诊断“重征象记忆、轻机制理解”的问题，尤其对膝关节前交叉韧带损伤的间接征象认知薄弱，难以建立“损伤机制—影像征象—临床诊断”的系统思维，这也是骨肌影像教学中的核心难点。

针对这一教学短板，本次参赛教学设计以真实临床病例为载体，深度融合影像医学发展史与临床带教实践，打造了极具特色的创新教学模式。教学中摒弃空洞的理论说教，以医学史实为切入点，传承医学先辈严谨求真、深耕探索的科研精神；结合影像医学史向住培医师传递循证医学思维，让学员明白影像诊断并非主观判读，而是依托解剖、病理、临床积淀的科学研判。

为彻底突破教学难点，解决学员无法关联损伤机制与影像征象的学习痛点，本次教学设计创新融合3D教具赋能教学，借助3D打印膝关节模型直观还原膝关节运动力学变化与韧带损伤机制，将抽象的骨关节创伤原理可视化、具象化，有效降低了复杂影像知识的学习难度。同时，课程创新采用“三段式闭环教学”模式，结合PBL病例研讨、翻转课堂、对分课堂等多元教学方法，搭建分层分级教学体系，针对不同年级住培医师的知识储备与能力短板精准施教，实现从“教师被动讲授”到“学员主动探究”的教学转变，全方位提升住培医师的影像读片能力与临床思辨能力。

未来，山东第二医科大学附属医院放射科基地带教师资将以此次大赛为契机，以赛促教、以赛促改、以赛促升，将参赛收获的先进教学理念、优质教学方法融入日常住培带教工作中。立足放射科住培教学实际，持续挖掘教学痛点、创新教学模式，积极推广优质教学经验，助力山东第二医科大学附属医院住培教学质量持续提升，为培育更多技术精湛、医德高尚、思维严谨的优秀临床医师筑牢教学根基，持续推动医院住培工作高质量、内涵式发展。

通讯员 山东第二医科大学附属医院 徐芹艳