72岁的董明珠如今又多了一个头衔——校长。
2026年8月，格力技工学校正式获批招生，董明珠亲自出任校长。首届面向全国招收300名初中毕业生，学制3年，学费每年9000到15000元。最吸引人的是他们的一句承诺：“入校即入企，毕业即适岗”。学生毕业后优先进入格力电器及产业链企业就业。
在“毕业即失业”成为常态的当下，这所技校的招生简章，正在让无数家长重新估量：花1.5万学费换3年后一份稳定工作，和花几十万换一张不确定能兑现的本科文凭，哪个更划算呢？
01 董明珠亲自出任校长！ 格力技校正式落地
据“格力文化”微信公众号消息，经珠海市人力资源和社会保障局批准，由格力电器创办的珠海市格力技工学校正式获得招生资格，将于2026年秋季启动首届招生。
学校位于珠海市香洲区香山路3200号，占地面积约19.1万平方米，建筑面积约12.4万平方米。格力电器董事长董明珠亲自担任校长。首批开设智能制造系、电气技术系和信息技术系三大专业系，共9个专业：制冷设备运用与维修、模具制造、智能装备运行与维护、机电一体化技术、电气自动化设备安装与维修、机电产品检测技术应用、物联网应用技术、多媒体制作以及计算机应用与维修等。
首届招生300人，面向全国应往届初中毕业生，年龄15至18周岁。学制3年，学费9000至15000元/学年不等。教材费500元/学年，住宿费3000元/学年（4人间，入学首年赠送全套床上用品）。
真正让人关注的，是那句承诺：“入校即入企，毕业即适岗”。入学即可对接企业资源，毕业后优先进入格力电器及产业链企业实习就业。不同于普通职校“宽泛教学、随缘就业”，格力技校从入学一刻起，教学、实训、岗位全部定向对齐产业需求。
02 为何格力非要自己办学？ 制造业的人才困局
格力办学，不是公益，也不是教育理想，而是为产业自救。
中国制造业正在经历一场深刻的升级。设备可以进口，生产线可以自动化，但操盘这些设备的人才欠缺，才是瓶颈所在。普通职校教的太泛，企业招进来要重新培训半年；人员流失率高，熟工永远稀缺；社会对“工人”的认知偏见，让年轻人宁愿送外卖也不愿进工厂。
格力技工学校的成立，本质上是在搭建一条“自有人才供应链”。从15岁就开始筛选、培养、适配，零培训成本、前置筛选、终身适配。外部招聘不稳定，企业自建人才供应链，是最高效的解法。
董明珠对此看得很清楚。她曾坦言，“制造业升级瓶颈不在设备而在人”。她认为应该从社会引导层面解决认知问题，“让技术工人光荣，不同岗位都应有人才标杆”。她还以格力员工曹祥云为例，他初中毕业进格力当搬运工，最终成长为叉车大王，用真实案例说明了一条“蓝领上升通道”是存在的。
03 争议两极分化： 是确定的赛道还是被锁死的人生？
消息一出，争议也随之而来。
支持者看到的是“确定性”。 每年超过一千万高校毕业生涌向就业市场，学历通胀愈演愈烈，“毕业即失业”不再是一句自嘲，而是真实困境。在这种背景下，一所承诺“毕业后优先进入格力”的技校，提供了一个稀缺的东西：确定性。1.5万的学费换3年后一份稳定工作，和几十万的学费换一张本科文凭加不确定的就业，这笔账还是算得过来的。
质疑者看到的则是另一种风险。 他们担心的是，当职业教育被深度绑定在一家企业身上，学生的职业选择是否会被过早收窄？
15岁入学，18岁定岗，人生职业赛道在未成年就被锁定，这是中产家庭最纠结的点。格力技校学的是格力的技术体系、格力的设备、格力的操作标准。一旦毕业进入格力，他的整个职业生涯是否就会被焊死在格力这条线上？格力技工体系的薪资、晋升体系相对固定，对比互联网、通用技术岗，上限肉眼可见。企业办学的天然逻辑是“用工优先”，在育人效率和用工效率之间，企业的天平往往会倾向于后者。
“确定性”和“可能性”之间究竟怎么选？当一个家庭认为“有工作”比“可能有好工作”更紧迫时，确定性就是最优解。当一个家庭认为“职业选择自由”比“稳定”更重要时，天花板就是不可接受的，两种选择都没有错。
04 同样是企业办学， 格力有什么不一样？
从早期的厂办技校，到近年来各大制造业企业纷纷涉足职业教育，企业办学在中国并非新鲜事。
但格力这次有两点不同。
第一，校长的分量不同。 董明珠亲自挂帅校长，不是挂名，不是站台。她曾写下校长寄语：“读格力技校，学硬核技术，做大国工匠，让世界爱上中国造”。这意味着什么？意味着这所学校在格力内部是一个战略级项目，而不仅仅是一个附属机构。一个72岁的企业家，把自己推到“校长”这个位置上，本身就是一种表态，代表这件事不是“顺便做做”的实验项目。
第二，产业生态的支撑力度不同。 格力电器及产业链企业提供了一个庞大的就业蓄水池。这意味着“包工作”不是一句空话，而是一个有真实消化能力的承诺。2026年上半年，格力电器营收已突破1700亿元。在这个体量的企业面前，“包300个学生就业”不是负担，而是刚需。
05 当学历红利褪去， 家庭教育的逻辑正在重构
过去几十年，中产家庭的教育逻辑是不惜成本让孩子拿到一张好文凭，用学历撬动一个好工作。
但这条逻辑正在失效，学历通胀的速度，远超大部分家庭的预期。当一个孩子花几十万读完本科，毕业后月薪五六千，或者还在为找工作发愁时，另一条路开始被重新看见。
格力技工学校的出现，提供了一个“反逻辑”的选项。孩子不用拼学历，直接拼技能；不用赌四年后能去哪，直接绑定一家企业。这不是在否定大学教育，而是说当本科毕业生的就业压力越来越大时，另一条看得见的路正在被打开。
真正值得讨论的，其实不是“技校or大学”这个二选一的问题，而是不同家庭在不同处境下的选择逻辑：
精英家庭赌上限，拼名校、拼资源、拼眼界，他们有足够的抗风险能力去承担不确定性。普通中产家庭夹在中间，投入大、回报不确定，是最焦虑的一层。而普通家庭最需要的是保下限、求稳定、重落地，格力技校无疑精准击中这个需求。
职业教育不再是“差生的出路”，而是一种理性的选择。格力技工学校的成立，与其说是一所学校的诞生，不如说是一种教育思路的回归。教育不是只通往某个抽象的未来，还可以通向一份实实在在的技能和一份稳定收入的工作。
学历贬值的趋势不可逆转，产教融合、企业办学是未来职业教育的大方向。中国教育正在从“唯学历崇拜”转向“技能价值回归”。在这个转折点上，董明珠不是在办一所学校，而是在重塑底层就业生态。
至于这条路通向哪里，三年后见分晓。
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