封面新闻记者 吴冰清 摄影 雷远东
8月20日，诗词少年们循着明代状元杨慎与南宋诗人陆游的入蜀足迹，在两座诗意园林中，品读“滚滚长江东逝水”的沧桑，感受“小楼一夜听风雨”的诗意。
“跟着诗词游四川”研学活动成都站圆满结束
这是“诗润少年 美育传韵——跟着诗词游四川”研学活动成都站的收官之日，8月16日以来，少年们分批走进杜甫草堂、新都杨升庵桂湖、崇州罨画池三大蜀中诗词地标，隔空对话杜甫、杨慎、陆游三位诗人。从飞花令PK到国风手作，从实景诵读到原创拼诗，课本中的诗句在诗人驻足过的地方重新活了过来。
园林深处诗声琅琅
背诗10年的少年“走进”了诗中
20日的活动以在园林中展开。
上午，研学队伍来到新都桂湖。这是一座花木扶疏、楼阁掩映的园林，历经明、清及近现代修建，桂湖现有升庵祠、升庵书屋、黄峨馆及楼台亭阁等古迹20余处，基本保存了清道光十九年的建筑和布局。在升庵祠，少年们感受明朝第一才子杨慎为学为官为人之道；在荷塘边，完成国风手作。
诗词少年行走进新都桂湖
下午，大家走进崇州罨画池。始建于唐朝的罨画池，是四川园林中川西园林的代表作之一，为第五批全国重点文物保护单位。在讲解员的带领下，少年们走过怡斋、文庙古建、碑刻长廊，陆游笔下百余首蜀州名篇在实景中一一复活。
实景参观之后，少年们对于课本里的诗词以及耳熟能详的诗人，有了更深刻的认识。在创作环节，有人将《临江仙》的豪迈落于笔端，有人用工笔白描勾勒眼前的连天荷叶，有人将陆游的名篇脱口而出……
诗词少年行走进崇州罨画池
“过去看《三国演义》时就很喜欢那首‘滚滚长江东逝水’，后来背诵诗词的时候，知道了这是我们四川的诗人杨升庵之作，这次去了升庵祠，让我对这位诗人有了更多地认识。”12岁的宋泓俊受母亲影响，从两岁开始接触诗词，目前他已经能背诵诗词名篇700余篇，此次参与诗词少年行成都站的研学活动，让他感言有种和书中的一切“双向奔赴”的感觉。“从背诗，到走入诗中的世界，我觉得我离诗词更近了。”
至此，“诗润少年 美育传韵——跟着诗词游四川”研学活动成都站圆满收官。
三日行走文脉入心
在诗词中找到文化归属
8月16日以来，60位诗词少年分批走进三大蜀中诗词地标，循着三位诗人的入蜀足迹，在行走中上了一堂别开生面的诗词课。
8月17日那天，少年们在雨中走进杜甫草堂，在茅屋前诵读《茅屋为秋风所破歌》。“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅……”稚嫩的童声，与风吹竹叶的沙沙声、雨打屋檐的滴答声交织在一起。那一刻，杜甫在诗中描绘的风雨飘摇与孩子们诵读时的专注神情形成了呼应。
在讲解员的带领下，少年们参观陆游曾经的官居
这正是实景研学不可替代的价值。当孩子们站在诗人曾经站立的地方，吹着诗人曾经吹过的风，淋着诗人曾经淋过的雨，那些需要死记硬背的诗句便不再是试卷上的填空，而成为可以被感知、被共情的真实存在。诗不再是文字，是风声，是雨声，是千年前一颗忧国忧民的心跳，与今天一群少年琅琅的读书声，在同一片屋檐下重叠在了一起。
少年们在桂湖荷塘边完成国风手作
不仅如此，罨画池边，在诗笺上画下陆游最喜爱的蜀州的红梅，在《夏日湖上》中体会陆游对人生经历的深刻感悟；升庵祠前，在紫藤树下听“连理古藤”的浪漫故事，在千亩荷塘旁独立完成了国风手作……三日的行走，草堂的茅檐、罨画池的烟雨，桂湖的荷香，都成了读懂四川、读懂诗词的最好注脚。
在升庵祠，少年们感受明朝第一才子杨慎为学为官为人之道
此次“诗润少年 美育传韵——跟着诗词游四川”研学活动成都站，分成三天陆续进行，每批约20人的小团模式，确保了每一位孩子都能在讲解中听清细节、在互动中获得指导、在创作中充分表达。
传统文化如何真正走进少年的心里？答案或许就藏在行走中那些不经意的瞬间。此次活动的赞助方工商银行青龙支行，也专门邀请了摄影师，记录下少年们与诗歌的“高光时刻”。家长们可用这些照片，为孩子定制独一无⼆的工行萌娃卡，将成长影像留存于卡片之上，兼具纪念意义与完整金融服务功能。
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