以研促教夯基础，深耕课堂育思维。为深化数学课堂教学改革，落实学科核心素养，切实提升常态课堂教学质量，近日，太原市迎泽区青年路小学开展数学课堂教学专题教研学习活动，聚焦日常课堂提质，探索高效、有生长力的数学教学模式。
培训伊始，由高晓荣主任为全体新教师带来《敢想 乐思 善证建构有生长力的数学课堂》专项讲座。本次讲座重点是要打破“重公开课、轻常态课”的教学误区，明确常态课堂才是提升教学质量的主阵地。活动围绕“敢想敢说、乐思乐说、善证善说”三层课堂目标展开，引导教师优化日常教学，着力培养学生的数学思维。教师应着力营造宽松包容的学习氛围，尊重学生每一种思考，正视错题价值，鼓励学生大胆发言、主动质疑，让学生敢于表达、不怕出错。同时结合生活化情境与探究任务，丰富课堂体验，引导学生主动思考、多元解题，有效杜绝机械刷题，让学生乐于探究、主动学习。
此次让青年教师进一步明晰了常态课的优化方向。今后，需持续深耕课堂、细化教学，把思维训练落实到每一节常态课，稳步提升数学教学质量，助力学生核心素养全面发展。
专题理论学习结束后，培训进入课例展示、说课研讨环节。三位青年教师依次登台，围绕不同学段数学重难点开展空讲展示与说课分享，结合自身教学思考，展现出扎实的教学功底与先进的教学理念。
首先，张俊苗老师带来课堂空讲展示。她借助磁铁教具，讲解一年级下册《十几减九》的内容。结合低段学生认知特点展开生动具象的讲解，不仅把运算方法阐释清晰透彻，还深度剖析背后的算理逻辑，为在场教师提供了可借鉴的优秀教学思路。
紧接着是宋永红老师的课堂说课。宋永红老师通过场景图片，讲述了《简单的周期》知识点。内容分为八个部分，分别为——说教材、说学情、说教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、板书设计以及教学反思。备课充实，细致且严谨。
最后，由刘玉霞老师进行课堂空讲。刘玉霞老师通过生动活泼的舞台场景图片，富有感染力地讲述了乘法的算法及原理，层层递进。情境设置富有吸引力。
三位教师讲解过后，由高晓荣老师进行总结评价。高晓荣老师不仅认真分析了每一位教师的优势和有待改进之处。还寄予了其他老师殷切的期望，为老师们的课堂教学提供了宝贵的指导。
坚守教育本心，砥砺前行。本次培训，有效锤炼新教师的教学设计水平及教学复盘能力。期待全体青年数学教师以此次培训为基础，立足教学阵地，扎根现实生活，做到学、思、践、悟。助力学校数学教育高质量蓬勃发展。
（责编 郗艳 通讯员 张俊苗 编辑 丁语彤）
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