前言
8月17日，格力电器旗下官方新媒体平台“格力文化”正式对外公布：经珠海市人力资源和社会保障局核准，由格力电器全额出资筹建的珠海市格力技工学校，已获准开展招生工作，计划于2026年秋季迎来首届学子，格力电器董事长董明珠女士将亲自出任该校首任校长。
消息一经发布，迅速引爆全网关注，相关话题即刻登上多平台热搜榜单。
72岁的董明珠再添新履历——校长身份；而比“董明珠执掌校园”更引发公众热议的，是校方提出的办学主张：“入学即签约企业，结业即胜任岗位”。
这所崭新亮相的技工院校究竟有何特质？董明珠为何选择以如此高规格、高强度方式投身职业教育一线？
这是一所什么样的学校？
先看基础配置：珠海市格力技工学校坐落于珠海市香洲区香山路3200号，总占地约19.1万平方米，整体建筑规模达12.4万平方米，教学楼、实训车间、学生公寓、运动场馆及生活服务设施均已全面落成并投入运行，具备高标准、全流程、现代化的职业教育承载能力。
首期拟招录新生300名，面向全国范围内的应届与往届初中毕业生开放报名，报考者年龄须在15至18周岁之间；学费标准依据专业方向差异设定，每学年收取9000元至15000元不等。
尤为值得关注的是，学校同步构建起多层次助学支持系统：符合政策条件的学生可享受国家免学费资助；家庭经济困难群体可申领国家助学金；学业表现突出、综合素质优异者还可参评国家奖学金或校级专项奖励基金。
首批开设九个聚焦产业前沿的专业方向——智能制造系下设：制冷设备装调与运维（60人）、模具精密制造（30人）、智能装备运行与维护（30人）；
电气技术系涵盖：机电一体化技术应用（30人）、电气自动化系统安装与调试（30人）、机电产品质量检测与技术管理（30人）；
信息技术系布局：物联网工程实施与运维（30人）、数字媒体内容制作（30人）、计算机系统集成与维护（30人）。
九大专业覆盖智能制造、电气控制、数字信息三大核心赛道，全部采用三年制中级技能人才培养方案。
简而言之，课程体系完全围绕格力实际产线需求定制开发，所授知识技能，正是未来在格力一线岗位上必须掌握的核心能力。
这所学校最扎实的根基，并非讲台黑板，而是真实运转的智能产线。
师资队伍实行“双师双能”融合机制，由格力电器资深研发工程师、国家级高级技师与校内骨干教师联合组成教学共同体，全面推行工学交替、理实一体的人才培养范式。
具体而言，格力技术专家走进课堂授课，格力先进产线化身移动教室。
学校确立“课堂即工位、作品即产品”的育人导向，在校内建成集教学、实训、研发于一体的高水平综合实践中心，并联动格力各生产基地真实产线开展沉浸式训练，助力学生在贴近工业现场的环境中锤炼实战本领。
这彻底区别于传统技工教育中“纸上谈兵式”的技能传授，学生接触的不是教具模型，而是格力正在批量部署、持续迭代的实体生产设备。
“入学即签约企业，结业即胜任岗位”——这十个字，凝练了该校最具辨识度的育人承诺与价值锚点。
学校深度整合格力电器全产业链资源与行业影响力，与格力总部、国内各大制造基地及海外生产基地建立战略协同关系，共建“格力特色订单班”，共享智能化实训平台与产线实操场景。
学生从入学起便纳入企业人才储备体系，毕业时优先推荐进入格力电器及其上下游协作单位实习与就业。换言之，被该校录取，相当于提前锁定通往世界500强企业的职业通道。
二十一世纪教育研究院院长熊丙奇指出，格力主导的企业办学实践，精准呼应国家关于引导行业龙头企业深度参与职业教育体系建设的政策精神，为推动职业教育与产业需求无缝对接提供了可复制、可推广的鲜活样本。
董明珠为什么要亲自办学？
外界普遍存有疑问：一家主营空调系统的制造业巨头，为何要倾力打造一所技工学校？一位年逾七旬的企业掌舵人，又为何执意亲任校长职务？
答案深植于格力当前面临的人力资源结构性挑战之中。最新财报披露，截至2025年底，格力电器在职员工总数为71966人。
学历构成数据显示：本科及以上学历人员占比23.25%，大专学历占19.47%，而中专及以下学历员工比例高达57.27%，人数约为41217人。
产品研发、品牌运营、资本运作等职能岗位主要吸纳高学历人才，但制造端大量关键工种——如模具精调、智能产线运维、机电系统检修、制冷系统诊断等——仍高度依赖一线技能型劳动者。
伴随格力全面推进工厂智能化升级，标准化流水作业岗位持续压缩，而兼具设备操作、参数调优、故障预判与快速修复能力的复合型技工缺口日益扩大。
董明珠曾在多个公开场合强调：制造业转型升级的最大制约因素并非硬件投入，而是适配人才供给。当自动化产线大规模铺开后，若缺乏匹配的技术支撑力量，再先进的设备也难以释放其真实效能。
2022年，她在世界职业技术教育发展大会上郑重宣布：格力将设立专属职业技术学院，并确保每年教育投入不低于5亿元人民币。
此后数年，她连续在全国两会期间建言献策，倡导强化产业资本与教育资源协同，加快构建企业主导、校企共建的现代实训体系。
“设备在迭代，人才也要进阶。”
在董明珠看来，制造业高质量发展的本质路径，是技术跃迁与人力升级同步演进，最终实现生产效率提升与劳动者职业获得感提升的双重跃升。
这条路，格力走了近十年
格力投身职业教育的构想，早有积淀。早在2018年，格力即携手珠海城市职业技术学院共建“格力明珠产业学院”。
该学院实行“双证书”毕业制度，学生须同时取得学历证书与格力认证的职业技能等级证书方可准予毕业。
2023年，珠海格力职业学院完成教育部备案（全日制专科层次，规划办学规模3000人），但由于民办非企业单位登记等行政流程尚未完结，该高校至今未能启动全国统一招生。
为避免已建成的教学空间与实训资源闲置，格力果断调整策略——转而向珠海市人社局申报设立技工学校。相较普通高校审批路径，技工类院校归属人社系统管理，审批周期更短，亦无需通过教育部高校设置评议程序。
2026年8月，珠海市格力技工学校正式挂牌运行，原有校园场地、智能实训产线、学生宿舍及配套设施全部转入技工教育序列投入使用。
从“借校育才”到“自主建校”，这一跨越，格力用了将近十年时间持续探索与沉淀。
企业家办学，格力不是第一个
董明珠并非首位跨界投身教育事业的企业家。
2014年，碧桂园集团创始人杨国强捐资创办广东碧桂园职业学院，定位为公益性全免费高职院校，所有学生免收学费、住宿费及教材费。
李书福领导的吉利控股集团早在2000年即创办北京吉利学院（后更名为吉利学院），并于2005年出资设立三亚学院，形成覆盖本专科层次的民办高等教育体系。
2025年，福耀集团董事长曹德旺创办的福耀科技大学获教育部正式批复设立，定位于创新型高水平理工类研究型大学，计划于2026年面向全国8个省份招收首批100名本科生。
自1981年李嘉诚捐建汕头大学起，至2026年董明珠领衔格力技工学校启航，中国企业家参与办学的历史已逾四十五载。
有人提出疑问：格力技校每年学费9000至15000元，是否物有所值？判断价值高低，关键在于参照系的选择。
若与普通高中阶段教育成本对比，这笔支出确实偏高；但若与高校毕业生求职无门、或耗费数十万元学费后仍从事低技能劳动形成对照——三年扎实掌握一门硬核技艺，结业即入职全球知名企业，这笔投入所带来的长期回报显然更具确定性与可持续性。
董明珠在校方寄语中写下这样一段话：“就读格力技校，习得真本领，锻造匠之心，助力中国制造闪耀世界舞台。”
这看似一句响亮宣言，实则直指当下制造业发展的深层困局：我国并不缺少高学历人才，真正稀缺的是能驾驭高端装备、精通产线调试、擅长系统维保的实战型高技能人才。
一边是高校毕业生数量连年攀升、就业竞争日趋激烈；另一边是先进制造领域长期存在技工荒、高级技师断层现象。
珠海市格力技工学校的设立，本质上正是对这一人才供需错配结构性难题的主动回应与系统破题。
当然，也有声音提出关切：倘若未来格力产能收缩或组织架构调整，这批定向培养的毕业生能否顺利实现职业转换？这一问题值得审慎思考。
但从现实需求出发，格力现有7万余名员工中，超4万人属于中专及以下学历背景，这些岗位正面临智能化改造与技能升级的迫切需求，本身即构成一个稳定且持续的人才置换池。
珠海市格力技工学校相关负责人表示，学校将以企业深度主导为鲜明标识，致力于为中国制造业破解高技能人才短缺这一共性瓶颈，蹚出一条“企业全程介入、产教深度融合、人才精准供给”的新型育人路径。
结语
这条探索之路能否成功，尚需时间验证，但一个清晰的事实已然浮现——当一位72岁的企业家俯身伏案，亲手为300名初中毕业生撰写入学寄语时，她所展现的并非表演姿态，而是面向未来十年甚至更长周期的人才战略布局。
这所学校招募的不只是青年学子，更是格力迈向智能制造新时代不可或缺的技术基石与人才底座。
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