从“以后会了不起”到“现在就动手”

劳里·斯塔克还在十几岁时，就觉得自己有一种“疯狂的雄心，想要去改变世界、解决问题”。进入麻省理工学院后，她发现这样的人不止她一个。她说，成年人看到擅长数学和科学的年轻人，总会说“你将来一定会做成了不起的事——但那是以后”。与此同时，传统教育并没有真正为这些学生做好准备。

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这个观察成为她创办项目的起点。2012年，斯塔克创立了名为LaunchX的营利性创业教育项目，面向高中生提供高强度暑期课程。学生在这里不是听课写作业，而是组成团队、发现问题、做出真实的产品或服务，再把它们推向市场。

四周内从组队到产生收入

按照斯塔克的说法，学生们会在项目期间完成从组队到市场验证的完整过程。他们需要识别一个具体问题，做出实际可用的产品或服务，并尝试销售。很多团队在四周课程结束前，就已经拿到预订单，甚至产生实际收入。

LaunchX最初只是一个小规模尝试。2013年，斯塔克在麻省理工学院校园里办了第一期暑期项目，当时只有30名学生参加。用她的话说，这件事“有点像滚雪球一样”越做越大。如今，LaunchX每年通过线下和线上两种形式，服务大约500名学生。

从机械工程到创业教育

斯塔克在得克萨斯州和卡罗来纳地区长大，在麻省理工学院读的是机械工程专业，2011年又从哈佛商学院获得工商管理硕士学位。她的背景并不局限于教育领域，而是工程与商业训练的组合。

这个项目强调的不是商业计划书比赛，也不是模拟创业。学生面对的是真实市场反馈：有没有人愿意付钱，产品能不能被接受。对高中生来说，这种经历与学校里的项目制学习并不相同，因为它把结果直接放到了交易环节。

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