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郭兆凡

C计划联合创始人 《学会思考》联合作者

十年前,郭兆凡与蓝方、叶明欣共同创办C计划。十年间,从个人的人生选择,到教育实践与公司经营,兆凡始终在追问:什么才值得追求?当批判性思维从课堂走进现实,质疑标准答案只是开始,更难的是,在复杂中做出判断,并努力知行合一。

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我是郭兆凡,十年之前,我和蓝方和明欣一起,创立了C计划,一个做批判性思维教育的机构。

批判性思维的本质,是指引人做出好的判断。所以今天我想跟大家聊一个问题:到底什么是值得追求的?

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丨庆典上主创合影丨

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01

远方值得关心

我在不到27岁的时候,辞去了在投资银行高盛的工作,去做了公益和慈善。很多人问过我,为什么会做出这样的选择?

我想,种子是在童年开始种下的,比如说我初中的时候,读过很多三毛的书。三毛离开了大城市,到了非洲去生活,在书里她讲了很多那里的人和事。

虽然现在我们知道,三毛还有她的书,都是充满争议的,但在那个时候,这些书确实给我打开了一扇新的大门。让我知道,原来非洲有那么多的问题,是值得去关心和了解的。

原来人可以像三毛那样,选择那样的生活。一个人在童年读过多少种活法,或许决定了他将来敢不敢去选一种不一样的活法。

2002年,我参加高考,那一年语文的作文题目是“心灵的选择”。

2002年全国高考语文作文题:

有一位登山者,途中遇到暴风雪,他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走,突然脚下碰到一个僵硬的东西,他扒开雪地一看,原来是一个冻僵的人,他心想:是救他呢还是继续前行?经过心灵翻江倒海的思量之后,他决定救这个人。于是,他脱下手套,开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力,终于把他救醒了。于是,两人搀扶着走出雪地。

也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择,但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择,在这种情况下,我们应该怎样选择?为什么会做这样的选择?

“心灵的选择”

我写了一篇小说,小说里的主人公是一个刚刚过40岁的中年男性。他事业有成,开始质疑他过往的生活,最终他决定辞职去非洲。他到非洲做了很多事,但是也遇到了很多的挫折。他的妻子,也差点因为疟疾死亡。

在非洲过了几年,他终于决定还是离开,这是一个非常艰难的选择。最终,他发现,他在非洲确实也帮助了一些人,而他的离开,也给当地人带来了一些伤害。离开时,他并不知道自己下一步会去哪里,但是他知道,他已经变成了一个不一样的人。

虽然现在回过头来,这篇作文非常缺乏性别视角。但它也让我意识到,很多时候,记忆会撒谎,头脑中的观念会模糊或者是矛盾,但写作会逼着我们去面对、去想清楚、去沉下来。

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02

脚下会有答案

我是在清华经管读的书,大学里面,其实我是个“小透明”。大学里有一件事,对我的人生影响非常深远。

大二的时候,我组织了一个暑期实践的考察,研究农村城市化的过程中,农民失去土地以后,他们怎么生活。当时从选题、组队、实地考察、写报告、做演讲,整个过程大概半年。这半年里,我发现自己在全身心地投入去做一件事情。

我们组织了三个分队,其中我自己带的队,去的是江西,我们走访了很多的企业、跟政府交谈、去了很多农民的家里。

我记得有一户农民,我进到他家的时候,他们家有很多裸露的红砖,看起来就像是“危房”,但其实是新盖的。家里也没有什么家具。

门口的井是他们自己打的,里面抽出来的水其实是黑的,需要很长的时间沉淀之后,才能用来做饭。

他们有说到自己被迫搬家了以后,离原来的亲友很远,得到的土地补偿款很少。他们在餐馆打工,一个月赚三四百块钱。

他们不知道未来要怎么办,也不知道谁能够解决他们面临的这些问题

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03

我要追求什么?

在正式转行之前,其实我对于公益的想法、对社会的关注,已经孕育了很长时间。在工作过程中,我也会不断回想起这段实践考察的经历。

因为人一旦真正热忱地投入过,或许就很难说服自己得过且过。

后来,在高盛工作期间,我也做过非常多的尝试,比如说去兼职,利用假期去做老师,去乡村支教,去发展中国家旅行,以及组织公司里的公益活动。也是这些尝试,让我明白,其实很多时候去行动,比起想很多更加重要。

从高盛辞职后,我果断投入了公益行业。这些过程和选择,可能代表着我对精英主义的一些反思。

一路走来,我还有过一些关于消费主义的反思。刚工作的头几年,我进行过一些高消费,比如说我买过奢侈品包,也吃过很贵的餐厅。

后来我发现这些物质上的体验,给我带来的快乐,可能最多持续一个月,有时候甚至只有不到一个小时。

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丨兆凡开场演讲丨

尤其是在我工作的第四年,那段去日本出差的经历,让我下定决心辞职。我在日本的时候,其实生活条件非常好,五星级的酒店、很高的餐补让我可以去吃很高档的餐厅。

但是日本的同事们很忙碌,通常中午都带了便当,没有人会来陪我一起吃饭或者一起聊天,那段时间,我非常孤独。

我在北京办公室的时候,有很多好朋友,我们甚至上厕所都是一起去的。

在日本出差的这段时间,我被迫剥离了这些社交体验,当我真正需要面对的只剩下工作时,我很清楚地意识到,这份工作并不是我喜欢的,不是我真正想做的。于是我决定,必须要做出改变。

钱可以增加选择,但是赚钱的代价也会限制选择。比赚钱更重要的,可能是分清楚有什么代价是自己不愿意承受的。

真正值得追求的事物,可能不是一次就能找到的,需要触发、试错、思考、感受和修正。

我用了很多年的时间去探索,因为社会很多时候,会告诉我们很多标准答案,比如说高学历、赚钱多就等于成功。而批判性思维,首先就要求我们去质疑这些标准答案。

一个人做出选择,很多时候比我们想象的更加自由、容易。我相信C计划的很多人、以及在座的各位,大多都有过自己的尝试,走出了自己的路的经历。

但做商业和做个人选择,又不太一样,因为商业要遵循商业规律、市场规律,会有很多的不得已。

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04

复杂才是真相

很多时候,当我们谈起经商,别人会告诉你,要追求的是规模、利润。但我们考虑更多的是,我们要怎么把一群人的观念变成一个机构的观念。

为此,这些年我们在创业的过程中,不断在追问下面这些问题。

第一个问题:C计划到底要培养怎样的人?要做成怎样的产品?

我们十周年的主题是“理性扎根,丰盈生长”。一颗种子,它只有把根扎得越来越深,才有可能丰盈地生长,最后长成独一无二的参天大树。

我们现在的教育环境,孩子们被刷题、考试、补习塑造出来,他们很多时候没有长成大树,而是盆栽,彼此之间变得非常相似。

C计划想做一些不一样的事情,比如说通过阅读,我们希望孩子们能够看到那些非常智慧的人,以及他们深刻的思考和观点,体验到更加丰富的世界。

比如通过表达、写作,能够真正去面对自己,把那些浅层的“拿来”的观点,去扎深,逼自己去想得清楚、说清楚、写清楚。

所以不论是通过阅读还是写作,我们教的始终是思考方法,支持人们提升认知的高度。

同时我们也保持警惕,告诉自己,不要给标准答案。因为我们希望培养的是有主体性、有判断力,能够自己找到前路的人。

丨点击阅读:像巴学园一样的学校,真的存在吗?丨

第二个问题:我们要以什么样的方式和速度去做一家公司?

刚创业的头几年,我们其实没有打什么广告,主要就是靠老用户介绍新用户,自然而然地,就发展起来了。去年,我们接触到了更多的KOL,有了机会去更快速发展。

快速发展的过程中,其实有过很多的冲突和讨论。我们也踩了一脚刹车,因为我们意识到,过于沉浸在快速发展里,可能就不得不被卷起来,比如说用数据去淘汰人、去补充更多的用户和员工、用新人替代旧人,这并不是我们想要的。

我们很坚定地知道我们优先想要做的是,保护我们课程的质量,保护我们珍贵的文化,保护员工和机构、机构和用户、以及其中每一个人参与建立起来的关系和生态。

基于这种坚持,去凝聚更多跟我们志同道合的伙伴,一起长期地成长。

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第三个问题:我们要形成一种什么样的企业文化?

去年和今年,对于我们来说是挑战最大的两年,因为我们的团队从三四十个人变成现在差不多一百个员工,很多事情,自然而然地变得更加艰难。

前两天,我们有一个同事,恋恋,她写了一篇文章,我也看了。她讲到自己在一家“不上班”的公司,她的朋友经常会问:“你的朋友圈怎么总是在玩?”

她也讲到,她来了C计划感觉很惊讶,比如说我们不打卡,我们也接受很多岗位的员工远程办公、做数字游民。我们给员工尽量大的空间,平衡每个人不同的需要。

我们也没有那么多官僚化、形式化的东西,相反,我们尽量鼓励大家去质疑、去挑战、去就事论事地讨论问题。

丨点击阅读:我在C计划不上班丨

工作的过程中,我们面对的很多事情并不容易,但是同事们都很全身心投入,像这次10周年的时候,很多同事为了准备,其实也在加班加点,现场我们也会看到,很多细节都非常周到。

一方面,我们考虑怎么样去反内卷,给大家减少工作。但是另外一方面,这种认真、仔细确实也是我们所追求的一种品质。

所以创业确实不是一件容易的事情,这条路上我们做成了一些事情,也有很多做得可能不那么好的地方,

这十年,我们到底做得怎么样?这10年做了很多的减法,进行了很多取舍,这可能比做加法、向前冲是更加难的。

我们知道作为个人,社会给出的标准答案是高学历、赚钱多等于成功。而作为公司,可能标准答案是规模大、营收高等于成功。

但我们相信批判性思维,也在努力践行,知行合一。所以我们知道要去质疑这些标准答案,要去做出更复杂的思考和更好的判断。

这种复杂的思考既要考虑教育的理想,也要考虑商业的规律;既要考虑这个过程中我们接触的每一个人,也要考虑生存;既要考虑当下的需求,也要考虑长期的发展。所以这个过程其实并不容易。

也基于这些思考和坚持,课堂上,我们不用分数去定义孩子,公司经营上,我们也不用规模去定义公司,不用打卡去定义员工。

早年我们做了很多成人的实用逻辑训练营以及教师实用逻辑课。去年,我和蓝方、明欣一起,撰写出版了《学会思考》。

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丨学会思考丨

儿童思辨阅读课是我们最主要的体系化的面向儿童开发的课程,近几年,我们也开始尝试做儿童思辨表达和写作课,还有线下思辨实战营。

具体的数字可能并不能够完全代表影响力,我更看重的是,过程里,很多人告诉我,他们发生了一些变化。

昨天我们中层一块碰头,泪眼婆娑、嘻嘻哈哈地聊到大家这几年的变化。总的来说,我会感受到每一个人的内核都变得更加稳定了。

因为每个人在工作的时候,其实都带着自己的课题。但是内核稳定其实是我们共同在寻找的,这要求我们去回答,到底什么是值得坚持的,什么是要去关注的。

除了我们员工,我们接触到的很多孩子,也发生了很大的变化。今天后面的环节,大家会听到很多孩子的演讲,相信大家会有更深的感触。

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丨庆典上给小讲者颁奖丨

最后我想分享一句我从大学时候就很喜欢的一句话,是罗素说的:

“有三种纯洁但无比强烈的感情支配着我的一生,对爱的渴望、对知识的追求和对人类苦难不可遏制的同情。”

这句话描述的,可能就是我这么多年都坚持的初心。而批判性思维,可能是我找到的,帮助更多人抵达初心的路径中,目前我觉得最想追逐的一条。我今天就说这么多,谢谢大家。

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一封邀请

致与C计划相遇的你

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十年来,C计划的故事里,不只有我们,还有你——

也许你上过我们的课,也许你默默关注了我们,也许你是我们的一部分,也许你经常看我们的文章和视频,也许你曾在某篇文章下留下你的看法,也许你也正和孩子一起走在思辨的路上......

不论你和C计划是以什么方式相遇,都想邀请你参与“我与C计划”的分享。

可以是一个瞬间,一段改变,一次思考;也可以是你的观点、你的困惑、你的期待......什么都行,只要是真心话。

参与方式:评论区留言或私信均可,期待收到你的那封信~

THINK&FLOURISH

理性扎根,丰盈生长

在积极心理学中,“Flourish”(丰盈、繁荣、蓬勃发展)是马丁·塞利格曼提出的核心概念,它超越了传统意义上短暂的“快乐(Happiness)”,指向一种更持久、更深层的心理机能与生命状态——即使面对挑战,依然拥有强大的内在力量、意义感和成长动力。

“FLOURISH”

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