文/杜豆豆
专栏开篇
亲爱的大朋友小朋友们，欢迎来到《爱的教育》7 天小学生陪读专栏✨。
这本书来自意大利作家亚米契斯，他花了整整八年时间才写完，原著名字叫《Cuore》，翻译过来就是 “心”。整本书是以四年级小男孩恩里科的日记写出来的，记录了从十月开学，一直到第二年七月放暑假，一整年发生在校园和生活里的点点滴滴。
它没有轰轰烈烈的奇幻冒险，也没有扣人心弦的激烈打斗，全是普普通通的日常小事：新老师第一次站上讲台、小伙伴之间吵吵闹闹又互相帮扶、小男孩冲出去救下同学、穷苦少年拒绝侮辱祖国的施舍、孩子深夜悄悄帮爸爸干活…… 一桩桩故事看着平平淡淡，字里行间却满满都是 “爱”。
全书分为三块内容：恩里科自己写的日记、爸爸妈妈姐姐写在他日记本上的书信，还有老师每个月在课堂上讲的 “每月故事”。三种文字，不同视角，编织出一张温暖的大网，包含师生情、同学谊、骨肉亲情，还有沉甸甸的家国情怀。
孩子读这本书，可以跟着小故事慢慢学着怎么去爱老师、爱伙伴、爱家人、爱自己的祖国。而我们做家长的，读完也会重新感悟教育本来的模样：教育不是生硬地灌输大道理，而是一颗心去温暖另一颗心。
阅读小建议：每天阅读 30‑40 分钟，亲子可以轮流朗读，“每月故事” 尤其适合分角色读一读。日记体每一篇相对独立，可以顺着次序读，也可以优先挑感兴趣的小故事看。配套的考点提醒，贴合六年级上册快乐读书吧的学习要求。
7 天阅读进度概览
第 1 天，新学期拉开帷幕，恩里科不苟言笑的新老师，开学第一天就发生了一件震撼全校的感人事件。小小的孩子，从一场意外当中读懂什么才是真正的勇敢。让我们开启第一天：
《开学第一天 —— 新老师、新同学、新开始》
【今日导语】
新学期开学，很多小朋友心里都会五味杂陈，既期待见到新伙伴，又会对陌生的老师隐隐有点紧张。恩里科的四年级开学日也是这样。不过这一天，不光迎来了不苟言笑的新老师，还发生了一件震撼全校的突发事件。我们就从恩里科的第一篇校园日记，开启这段温暖的阅读旅程吧。
一、内容速览
十月，新学期拉开帷幕，恩里科升上四年级。他挎着书包，跟着妈妈往学校走，校门口人山人海，到处都是送孩子的家长和叽叽喳喳的小伙伴。
恩里科心里七上八下，三年级的老师对他特别温柔体贴，如今要换新老师，他心里免不了忐忑不安。
新来的班主任配巴尼，个子高高的，头发花白，脸上很少有笑容，看上去格外严肃。他站在讲台上，目光扫过全班同学，好像什么小小心思都能被他看穿，恩里科不由得心里有点发怵。
可就在开学第一天，一件感人的事情猝不及防地发生了。
早上上学路上，二年级男孩洛佩谛看见一个一年级小弟弟，懵懵懂懂冲到马路中间，一辆马车飞快冲过来，眼看就要撞上孩子。千钧一发之际，洛佩谛猛地冲上前，一把把小男孩推到安全地带。小弟弟得救了，洛佩谛却来不及躲闪，被马车的轮子碾伤了脚。
消息传到学校，全校师生都十分震惊。校长在大会上表扬洛佩谛，称赞他是勇敢的孩子。台下的同学们一边鼓掌，一边眼睛红红的。洛佩谛住进医院，妈妈守在病床边，既心疼儿子身受重伤，又为孩子的举动倍感骄傲。
开学第一课，不是来自课本，而是洛佩谛用行动教会大家什么是勇敢。
而那位看着冷冰冰的配巴尼老师，也说出了一句让恩里科牢牢记住的话：“从今天起，你们就是我的孩子了。我会像爱自己的孩子一样爱你们。”
二、家长指导
1. 和孩子聊聊什么才是真正的勇敢。
可以问问孩子：“假如你是洛佩谛，看见马车快要撞到小朋友，你会怎么做？你觉得洛佩谛当时心里会不会害怕？”
跟孩子讲明白：勇敢不等于一点都不害怕，明明心里害怕，依旧选择做正确的事，这才是勇敢。同时也要提醒孩子，救人先要保护自己，年纪太小不要贸然冲上去，遇到危险优先大声呼救、去找大人帮忙。
2. 聊聊外表和内心。
配巴尼老师看着一脸严肃，内心却装着每一个孩子。可以闲聊：“你觉得配巴尼是好老师吗？为什么他看起来凶巴巴，心里却爱着学生？” 引导孩子懂得，不要单凭外表去评判一个人。老师的爱不总是笑眯眯的，严格，有时候也是一种关心。
3. 共情孩子开学的小情绪。
恩里科有紧张、期待，还舍不得以前的老师。问问自家孩子：“刚开学的时候，你心里是什么感受？会不会担心新老师不好相处？” 接纳孩子的各种小情绪，告诉孩子，更换老师、适应新环境，本身就是成长的一部分。
三、考点提醒
高频考点：
1. 《爱的教育》的作者是谁？哪国人？原名是什么？（意大利作家亚米契斯，原名《Cuore》，意为 "心"）
2. 全书采用什么形式？主人公是谁？几年级？（日记体，主人公恩里科，四年级小学生）
3. 全书记录了多长时间？（从十月开学到第二年七月放假，一个学年）
4. 全书由哪三部分组成？（恩里科的日记、父母姐姐的书信、老师讲的 "每月故事"）
5. 恩里科的新老师叫什么名字？（配巴尼老师）
6. 开学第一天发生了什么感人的事？（洛佩谛为救一年级同学被马车轧伤脚）
7. 洛佩谛表现了什么品质？（舍己为人、勇敢善良）
8. 新老师说的一句体现师爱的话是什么？（"从今天起，你们就是我的孩子了"）
好词积累：人山人海、叽叽喳喳、严肃、花白、看透、震惊、舍己为人、勇敢、心疼、骄傲、适应、温暖
四、亲子思辨
话题：洛佩谛为救下陌生的低年级小朋友，自己的脚被马车轧伤。你觉得，这样做值得吗？换作是你，会直接冲上去吗？
参考讨论要点：
• 站在值得的角度：洛佩谛救下了一条鲜活的小生命。如果不冲出去，那个小男孩极有可能受重伤甚至失去生命。他的行为感动了全校所有人，这份精神力量，是伤痛换不来的宝贵财富。
• 站在代价的角度：代价确实很大，脚受重伤，要住院，不能玩耍上学，还要忍受疼痛。他只是个二年级小孩，贸然冲上前，自己也可能遭遇更可怕的伤害。
关键小结：洛佩谛的精神值得我们敬佩，但是行为不能盲目模仿。遇到危险想要帮忙，要掂量自己的能力。能力有限的时候，优先呼救找大人。勇敢加上智慧，才是最好的选择。
延伸提问：在学校看到同学被欺负，你会直接冲上去打架，还是告诉老师？你觉得哪一种更好？
五、能力拔高
今日技能：日记体阅读法
训练指向：学会阅读日记体小说，从 "日期" 和 "第一人称" 中读出故事的节奏和情感
话题：这本书为什么要用写日记的方式来讲故事呢？
什么叫日记体小说？就是模仿日记的格式来写故事，有日期，用 “我” 的口吻讲故事。恩里科从十月开学一直写到七月放假，每一篇记录一段时间的所见所想。
读日记体小故事，分享三个小窍门：
1. 顺着日期梳理时间线：十月开学，秋冬季节，寒假前后，春天，期末，七月放暑假。顺着日期，就能看清季节流转和故事发展，读的时候可以在脑海画一条简易时间线，记下重要小故事。
2. 读懂 “我” 的内心感受：日记是写给自己看的，心里开心、委屈、感动、难过都会直白写出来。阅读时多留意 “我觉得”“我心里” 这类句子，读懂人物的情绪。
3. 分清书中三类文字：恩里科自己的日记；爸爸妈妈姐姐写在本子上的信；老师课堂讲的每月故事。三类内容各司其职，分清之后，阅读思路会更清晰。
动手小练习：写一篇小小的 “爱的日记”
模仿恩里科，记录生活里一件温暖的小事，可以是家人做的饭菜、同学借你文具、老师一句鼓励。写清楚时间、经过、自己心里是什么感觉，不少于 150 字。写完读一读，找找藏在小事里的爱。
能力落点：体会日记体裁的特点，学会从第一人称文字感受人物情绪。日记体的魅力就在于真实，仿佛一个小伙伴在跟你吐露心里话。
本篇结语
第一天，我们跟着恩里科走进四年级的校园，认识了外冷内热的配巴尼老师，也见证了洛佩谛令人动容的勇敢。真正的勇敢，不是无所畏惧，而是心怀害怕，依然选择做正确的事。同时我们也 get 到阅读日记体作品的小技巧。
下篇预告
明天，我们走进热闹的班级，认识一群性格迥然不同的小伙伴：高大仗义的加罗内、身有残缺却不肯认输的內利、品学兼优待人谦和的德罗西，还有活泼爱扮鬼脸的小石匠。看看这群孩子，如何用纯真的友情互相温暖。
持续关注：本专栏每日更新，建议收藏本文，跟着节奏陪孩子共读。阅读的时候多和孩子交流感受，一起感受藏在小故事里面的温暖力量。
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