春启新程，研以致远。8月31日，太原市迎泽区2026年秋季小学英语教材培训在东岗小学隆重举行。本次培训以“高质量教研，促高质量教育提升”、“AI赋能课堂教学，推动区域教育优质均衡发展”、“聚焦课程 发展素养——做好科学教育的加法”为主题，聚焦新教材培训、命题评价反馈与新学期工作安排等核心内容，为全区小学英语教师搭建了专业成长的交流平台。太原市迎泽区文新小学校的韩美美和邢志两位老师也积极参与其中，与各位同仁们共研共进，蓄力新学期英语教育教学工作。
活动伊始，由太原市迎泽区英语教研员吴鑫老师带领全体教师开启了新课标研读的深度研讨。她首先聚焦于新旧教材的核心对比，明确指出现在更强调读懂核心知识和关键问题，读懂教材中蕴含的育人价值，读懂学生学习这部分内容的学习起点，读懂促进学生深度学习，培养学生核心素养的方法和策略，深入开展语篇研读。在此基础上，吴鑫老师结合教材内容，从共性与个性两个维度为教师们带来了深刻的启示与思考。这一系列解读，不仅让教师们对新课标的精神内核有了透彻理解，更为后续新教材的教学实践与育人评价改革指明了清晰方向。
随后由迎泽区桃园小学的于海慧主任，以沪教版五上第一单元“What do we do at the weekend?”为载体，进行了单元整体教学解析。他紧扣“基于单元主题意义，构建单元育人蓝图”的理念，清晰呈现了新教材从低阶思维向高阶思维跨越的设计逻辑。接下来双东小学的田鸿燕老师，严格遵循这一单元整体框架，进行了无生试讲展示。她精准把握新课标要求与单元育人目标，充分展现了扎实的教学功底和对单元整体教学的深刻理解，获得了现场老师的一致认可。
活动第三项，迎泽区第二实验小学的刘霞主任，以沪教版六上第一单元“Why do people move to new place?”为例，做单元整体教学设计分享。她从单元主题意义出发，讲解如何搭建单元育人框架，剖析新教材的编排思路——教学活动层层递进，推动学生思维从基础识记逐步走向深度探究。在此基础上，迎泽区诚光小学的薛静老师基于这单元整体教学设计，进行无生试讲展示。她精准对标新课标，落地单元育人目标，扎实的课堂驾驭能力、对单元整体教学理念的透彻把握，得到现场听课教师的高度肯定。
活动的最后阶段，由吴鑫老师对新学期的英语教学工作进行了全面细致的部署。参会教师全程专注投入，认真聆听解读，仔细记录备课要点，在观摩课例的过程中不断思考、汲取教学新思路。本次培训打破了传统碎片化备课的固有思维，理论解读与课堂展示相辅相成，为新教材的单元备课理清了思路、提供了可借鉴的实操范式。
此次活动结束后，文新小学的英语老师们纷纷表示，新学期将以本次教研为契机，认真落实新课标理念，把学到的思路与方法运用到实际教学中，立足岗位、扎实工作、不断学习、积极进取，努力提升课堂教学质量，用心做好教育教学各项工作，助力学生全面发展。
（网易山西 郗艳 通讯员 邢志 编辑 李玫林）
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