“用已知的母语理解未知的外语，才是最高效的学习路径。”

藤藤有一天忘了背单词，所以做了一套高考英语卷。除了作文扣了二十多分，差距还是有点大。

我帮他分析试卷，在语言应用部分接连错了七八个空，既不是语法问题，又不完全是词汇问题，其实是有一个重要的思维盲点，这是很多学生的常见问题。

我问他怎么会错这么多？

他说就是觉得模棱两可。感觉单词都认识，句子结构也能看懂，但读不懂到底是什么，做题含含糊糊，答案全是蒙的。

我说你犯了一个大错误——太把英语当作是外语了。

这是什么意思？

中文是语言，英文也是语言，都是表达想法的工具。正常人说话写文章，都有正常的逻辑和情理。你应该把自己当作是文章的作者，你在那个情境下，会做什么事，会有什么想法。你先不用管英文的翻译和意思，不用管这句话英语怎么说，你应该先搞懂中文怎么说。

当你能够用中文表达清楚，再回头看英文，你就能知道作者想表达什么意思。虽然单词和语法等细节不同，但背后想表达的意思和行文逻辑，和中文没什么两样。

藤藤按照这个思路再去做题，果然很容易找到贴切的单词选项。

他自己也恍然大悟地说：我之前做英语题，就像做文言文一样，逐字逐句翻译，每个字词都不放过，然后再调整句子的结构和顺序，贴近现代文的表述；可当我一个词一个词翻译的时候，很难翻译得通顺，到最后整句话都搞不清到底是什么意思，做题只能连蒙带猜。

我现在知道，先把自己当作一个正常人，我正常说话，正常做事。我在说中文时怎么想怎么做，换成英文也差不多。在这个基础上，我就很容易从整体的角度理解这句英文的含义，也很容易理解作者的目的，所以能够很快找到贴切的选项。

确实如此。我跟藤藤说：在《最简版英语语法》开头，我讲了学习英语语法的三条原则，其中一条就是“以中学英”。很多学生没有理解这一条心法的奥妙。他们总是把英语当作是一门全新的外语，他们学英语时总是彻底脱离中文语境，完全忽视英文和中文其实有很多相同点，可以帮助自己更快理解英文。

“以中学英”的核心，不是用中文代替英文，是借你已经烂熟于心的母语逻辑，去理解外语的表达规律。比如写文章有起承转合，说事情有因果转折，表达态度有褒贬倾向——这些底层的思维逻辑，全人类都是共通的，不会因为换了一种语言就变了。

其实不止学英语，所有学习的底层逻辑都是相通的：用你已经掌握的旧知识，去理解和消化新知识，才是最高效的路径。

最怕另起炉灶，明明有现成的认知基础不用，非要死记硬背从零开始，费了十倍的力气，还达不到一半的效果。

说到底，拼努力谁都会，但找对思路的人，才能少走弯路，提高效率。