一段高中家长群的聊天截图，这两天在网络上引发了不小的波澜。截图里，一位家长在群里亮出了自己的干部身份，希望老师能“多关照”自家孩子，还补了一句“如果有需要可直接与我们联系”。

9月3日，河北省保定市卫生健康委员会发布情况通报，确认了网传信息的真实性。通报指出，该委所属医院工作人员在微信群发表不当言论的问题属实，将依规依纪严肃处理。

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截图里的“自我介绍”

根据媒体披露的聊天记录，这位家长自称是保定市人民医院纪委书记，并介绍孩子妈妈是保定学院人事处副处长。除了亮明身份，他还详细介绍了孩子在初中的排名和班干部经历，随后直接向老师提出“多关照”的请求。

这段对话之所以引发关注，在于“自报家门”与“请求关照”之间的直接关联。家长试图用职务身份为孩子的校园生活铺路，这种将公共身份带入教育场景的做法，触碰了公众对教育公平的敏感神经。

官方回应：属实，将严肃处理

保定市卫健委在通报中表示，事件发生后已第一时间成立专项工作组进行初步核实。经查，网传情况属实，涉事人员为该委所属医院工作人员。通报明确表态，将依规依纪严肃处理，并强调下一步将加强纪律作风教育，筑牢作风防线。

从“截图流出”到“官方定性”，整个过程不到两天。卫健委的快速响应，既是对舆论关切的正面回应，也释放了一个明确信号：公职身份不是特权通行证，更不该成为教育场景中的筹码。

这件事留下的思考

一个值得注意的细节是，这位家长在介绍孩子时，特意提到了“初中排名”和“班干部经历”——这些本应是老师了解学生的正常信息，却因为包裹在“干部身份”的外衣下，变了味道。

教育公平的底线，恰恰体现在这些日常细节里。当家长试图用职务身份换取“特殊关照”，无论最终是否得逞，对班级里的其他孩子而言，都是一种隐性的不公平。官方此次的严肃处理，既是对当事人的警示，也是对教育环境的一次正本清源。