来源：滚动播报
（来源：中国少年报）
在哈尔滨，一座被称为“黑盒”的展馆陈列着侵华日军第七三一部队犯下的反人类暴行的铁证。这里没有冰雪的浪漫，只有历史的沉重。
来自哈尔滨市友协第二小学校（以下简称“友协二小”）的红领巾讲解员常常在馆内用稚嫩却坚定的声音讲述这段不能忘却的民族苦难史。他们倾听历史的呜咽，托住真相的沉重；他们走入民族记忆的深处，成为和平的守望者。
扎根历史沃土
让红色基因融入血脉
友协二小成立于1952年，成长于哈飞军工精神沃土之上，其办学底蕴深厚、校史辉煌。学校少先队多次被评为省级、市级优秀少先队集体称号。友协二小以“为党育人、为国育才”为根本目标，力求形成以“学校教育为主体、社会实践活动为依托”的协同育人新模式。
学校紧邻侵华日军第七三一部队罪证陈列馆。作为国家爱国主义教育的重要基地，侵华日军第七三一部队罪证陈列馆承载着铭记历史、勿忘国耻的深刻意义。
自2016年起，友协二小借助地域优势，与陈列馆深度合作，组织少先队员开展志愿讲解活动，将陈列馆变为学生的“第二课堂”，打造实景式大思政育人品牌。
十载坚守，初心如磐。从最初的5名讲解员，到如今70余人的队伍，学校已累计培养千余名红领巾讲解员。目前，学校在展馆内外设立23个讲解点位，每个点位最少3名红领巾讲解员，从序厅到尾厅，实现全程无遗漏接续讲解。这群红领巾讲解员已讲解数百场，接待游客上万人次。
讲解点不仅仅设在陈列馆里。学校老师带着孩子们走出去，把“流动课堂”搬进校园和社区。在学校，红领巾讲解员制作PPT，把展馆里的场景、图片、视频投到大屏幕上，对着中队队员讲。在平房区的新时代文明实践中心，红领巾讲解员们面向社区居民进行宣讲，许多人听着听着眼眶就红了。
学校还把讲解活动做成了课程，形成一套完整的“五步段”学习法——前置学习、实地参观、现场宣讲、互动交流、总结提升，环环相扣。老师们还设计了跨学科的项目式学习任务：有的队员上网搜集红色故事，有的去调研家乡的抗战遗迹，有的参与社会公益服务。历史不再是课本上的几行黑体字，而是脚下走的路、眼里看的物、嘴里讲的话。
馆校课程深融合
让民族记忆深入人心
怎么让一个十岁左右的孩子，把一段沉重到连大人都难以直视的历史，讲得准、讲得真、讲得让人心头一颤？友协二小在活动组织与培训方面，探索出了一套科学系统的培养模式
第一步，是“挑苗子”。学校不搞海选，而是通过班级推荐、自愿报名、现场面试层层过筛。
为了让讲解员队伍形成梯队，学校每年都会选拔一批新队员。队员们通过结对形成“老带新、大带小”的培养模式。高年级队员不仅帮助低年级小队员打磨讲解稿，还利用休息日带着小队员泡在展馆里，摆手势、调站姿、细究每一句话的语气。
学校联合陈列馆的专业讲解员，给讲解员们“开小灶”。历史知识怎么讲不枯燥？展馆里的实物、图片、影像资料怎么串成一条线？不是死记硬背年份和数字，而是让讲解员们先看懂每一件展品背后的故事。展厅里走一遍、再走一遍，直到那些冰冷的罪证在他们心里有了温度。寒暑假，学校还组织红领巾讲解员队伍开展红色实践研学，一群队员一起看、一起讲、一起复盘，讲着讲着，胆子大了，配合也默契了。
每学期，学校至少组织四到六次“实战演练”。红领巾讲解员们进馆开讲，带队老师和陈列馆的专职讲解员就在边上听着、看着，哪个点讲得不够清楚，哪个地方情感没顶上，当场纠、当场改。一开始讲得磕磕巴巴的队员，练上几次就像换了个人。每逢“九·一八事变”纪念日、国庆节、中国少年先锋队建队纪念日等特殊时间节点，学校都会推出主题专场。
面对不同的观众，红领巾讲解员也琢磨出不同的讲解方法。给同龄的队员讲，多提问、多互动；给成人团讲，多补充史料细节，语速放慢一点，留出情感消化的时间。
童声放大历史声量
让和平薪火代代相传
一批批少先队员在讲解中不仅自己受到了深刻的历史教育，更成为历史知识的传播者，带动了更多同龄人了解历史、铭记历史。
小讲解员们的成长故事令人动容。哈尔滨市友协第二小学校五（1）中队张馨儿记得自己读幼儿园时第一次走进展馆，紧紧攥着老师的衣角，满心害怕，虽然听不太懂讲解内容，但一颗沉甸甸的种子已埋入心底。上一年级时，她跟着高年级同学再次来到这里，认真聆听每一句话。
看到红领巾讲解员在展厅里自信讲解的样子，张馨儿暗暗下定决心：“我也要像他们一样，用自己的声音，把这历史的真相讲给每一个人听！”如今，她作为团队骨干，带着新队员熟悉点位，手把手传授讲解经验。张馨儿说，看到新加入的队员眼中闪烁着坚定的目光，就好像看到了曾经的自己，传承历史的火种永远不会熄灭。
哈尔滨市第八十四中学七（1）中队文心怡在三年级时加入友协二小的红领巾讲解员队伍。她第一次对着镜子练习讲解时，说到活体实验、细菌战、无辜百姓的惨痛遭遇，眼泪啪嗒啪嗒掉在稿纸上。当她翻开侵华日军第七三一部队罪行档案文献的第一页时，那扇沉重的大门就再也合不上了。
真正站上展厅的那天，文心怡紧张得手心冒汗。她看到台下同学攥紧的拳头和泛红的眼眶，结束后有小伙伴跑来说“原来幸福生活这么来之不易”，她忽然懂了：讲解不是背课文，是让历史的警钟在更多人心里敲响。
据哈尔滨市友协第二小学校党支部书记、校长毕晓霞介绍，学校老师曾通过问卷调查和现场测试发现，在历史知识掌握方面，参与活动前的红领巾讲解员对侵华日军第七三一部队的平均知晓率仅为35%，且知识掌握较为零散、肤浅；经过系统培训和讲解实践后，平均知晓率显著提升，队员们能够较为全面、深入地理解这段历史的背景、过程和影响。
“我们的初衷，不仅是让队员了解一段不能忘却的历史，更是希望通过红领巾讲解员的视角和声音，让来自全国各地的参观者，尤其是青少年，铭记民族曾经的苦难，激发爱国情怀，珍爱来之不易的和平。”毕晓霞说。
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