9月4日，首届全国科普创作者大会在浙江湖州德清启幕。在科普TALK现场，医生、馆长、教授、传记作家、AI视频导演、冬奥视效总监，六位来自不同赛道的科普创作者以“一人、一故事、一观点”分享经验，并共同回答一个问题：科普怎么讲，大家愿意听？
科普要好好讲故事
“我讲了一堆专业内容，最后阿姨困惑地问‘什么是眼底’，当时内心崩溃了。”首都医科大学附属北京朝阳医院眼科主任医师陶勇站在台上，分享早年社区科普经历，“这就好比努力一个学期，最后考试得零蛋。”
之后，陶勇开始琢磨，怎样让医学科普听得懂，大家还愿意听、愿意信。他的经验是，用生活化包袱，解释专业疾病。
讲眼弓蛔虫病，他先放一张毛毛虫图片，告诉孩子，“虫子进到眼睛里了”，再顺势讲预防知识：小朋友不要喝生水，别捡地上的东西吃。讲真菌性眼内炎，他在眼球上放一个蘑菇，“真菌和蘑菇是一类的，眼睛里长蘑菇，其实是致盲率很高的一种病”，观众立马能记住。
陶勇认为，科普不是把术语念给听众，而是先制造认知冲突，让人好奇眼睛怎么会“进虫子”“长蘑菇”，再顺势讲防控知识。包袱响了，知识才能进去。
“100分的科学内容，0个人看完，效果就是0；10分的科学内容，1万人看完，效果是10万。”北京航空航天大学医学科学与工程学院教授叶盛，抛出自己总结的“科学传播公式”。
科研出身的叶盛反而认为，不必过度输出，把全部专业知识塞给读者，“科普好故事是写给‘软受众’，也就是那些隔行如隔山，想看个热闹的人。”
科普不缺好内容，缺的是把专业“翻译”成“人话”的能力。叶盛总结自己写科普故事的经验：“见人、见事、见历史、见自己。”
叶盛举例：“同样写土豆，比起讲界门纲目科属种，从土豆丝、炸薯条、《火星救援》种土豆切入，更容易吸引人阅读。科普首先要讲一个好故事。”
AI席卷，科普创作者怎么办？
面对席卷创作领域的生成式人工智能，科普创作也绕不开AI这一话题。
大圆镜工作室负责人、总导演郑明键2024年硕士毕业，正赶上Sora横空出世。他也成了AIGC科普的实操者，创立工作室，账号全网收获500万粉丝。
在他看来，AI抹平了视频制作门槛。“过去科研人员有好内容，但很难做出圈，画面不够精良、开场不够抓人。但现在科普创作真正的门槛，落在知识、审美、判断力。这是科普爱好者独有优势。”
现在AI可以完成拍摄难以实现的画面，但郑明键也反复提醒，不能盲目迷信AI。“每次开工，我都要反问自己：这条片子，为什么要用AI？如果适合实拍传递科学家精神的题材，就放弃AI制作。”
“在我们的工作流里，AI负责生成画面，但最关键的事实核验只能依靠人完成。”他提到，“炫酷画面是吸引点击的手段，科普的内核依旧是知识传递。”
传记作家范海涛也持有同样观点，“AI可以快速梳理履历、整合资料，但永远无法抵达现场。”
范海涛坦言，不少职业写作者因为AI产生生存焦虑。她并不排斥AI赋能，“我会借助AI完成录音转写、启发思考，事实校验则必须交由人完成。”但她也提到：“只有人类能挖掘互联网不存在的一手信息，捕捉受访者的情绪与性格。工具让我们强大，但脆弱，真实和共情让我们成为真正的人。”
人人都可以成为科学家
此次分享的6名科普创作者，身份十分多元：有人擅长演讲，有人做影像创作，有人做展览，有人深耕文字创作，科普早已不是少数人的阵地。
“过去一提科普，大家想到的会是《十万个为什么》和科学家。现在完全不一样了，人人都可以成为科学家。科学家是一种行为，而不是一份职业。”上海科技馆馆长倪闽景认为，新科普是科学普及、科学教育、科学传播三者合一。
倪闽景还提到一组数据，我国公民具备科学素质的比例从2001年的1.4%增长到2025年的16.74%。
上海科技馆此前发起过“我的自然百宝箱”项目，发动全市青少年和科学家共同参与物种调查，一起在城市数昆虫，第一年统计到2800多种，如今达到3800多种。“就算昆虫学家24小时不眠不休，也无法完成这件事，必须依靠广大市民爱好者共同参与，科普主体日渐多样化。”
科普的载体形式也更加丰富。“科技艺术这种无边界的创作创新，不只作用于文化领域，对于科普领域也诞生出很多新方向。”北京冬奥会开幕式视效总监王志鸥分享自己用科技艺术，利用数字沉浸式进行科普叙事的经验。
在他的理解里，科技艺术本身就是科普的新语言，打破传统文字、图片的局限，把文化、科学变成可观、可感、可沉浸的体验。
北京冬奥会开幕式便是典型实践：“黄河之水天上来”片段，将AI技术与中国水墨美学相融；二十四节气裸眼3D呈现，不只是简单展示传统文化符号，更传递中国人独有的时间观与农耕哲学。
来源：“潮新闻”客户端
编辑：张彩凤
审核：邹 贞
终审：陈 玲
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