人间仙乐何处有，请你来听拉魂腔。
如果你想欣赏李兴亚演唱的柳琴戏，请你打开手机百度网、抖音泗洲戏网等网站，点播一下李兴亚演唱的柳琴戏，屏幕上就会马上出现，琳琅满目，应有尽有。这就是李兴亚自编、自导、自演、自唱的节目：有古装戏，有现代戏，有老生，有小生，有官生、穷生，娃娃生。有正剧、喜剧、悲剧，任你选听，这是他多年来用心血和汗水换来的成果。这是他自成一脉的佐证，体现了他自己独到的演唱风格、演唱的技巧和特色。
戏曲演员的四功五法是：
唱、念、做、打，手、眼、身、法、步。
首先把唱放在第一位。一唱遮百丑，先声夺人。可见，一个演员的唱腔好坏是艺术表演的重中之重，它能体现一个演员艺术水平的高低。唱腔好不好听，他关系着一个剧种的艺术价值和艺术生命。
柳琴戏是一个自由说唱体的曲种，目前还没有形成板腔体，演员演唱大都根据自己的嗓子条件自由发挥，因而形成了很多不同流派的唱法，而且他们各有各的特色。李兴亚特别重视对柳琴戏唱腔的学习，他不拘一格，不讲门户偏见，只要你唱的好，观众愿意听，观众欢迎，就有它的艺术价值，就有可取可学之处，他就千方百计地学习。他甘当小学生，虚心学习别人的东西，一定要学会完全掌握，学的精通精准。然后转化成自己的东西，融入到自己的唱腔中来，变成自己的唱腔，在这个基础上再发展创新，从而达到会、通、精、化、破。这正是他艺术特色的独到之处，因而受到观众的欢迎。
他在徐州戏校学戏时，他的启蒙老师是王平均老师，王老师是大本嗓，嗓音高亢洪亮，音域宽广，气发丹田，吐字清晰，他的唱腔非常受观众的欢迎。当时李兴亚所唱的七个戏都是由王平均老师按他自己的唱法设计的，并亲口教唱，加之他的嗓音和王平均老师非常相像，故而打下了深厚基础。俗话说“师傅领进门，修行在个人”。1961年，李兴亚来到邳县柳琴剧团当学员，就经常向江苏省柳琴剧团学习。
当时省柳琴剧团的主演小生是厉仁清老师，厉老师从小是唱花旦出身，他的唱腔悠扬婉转，清脆甜美，特别在吞版、散板、垛板等技巧方面很有功夫。他唱的非常巧妙动听，独树一帜。所以他在王平均老师教的基础上，再把厉仁清老师的唱腔特点和技巧学过来，融化到自己的唱腔中来。他非常虚心、细心地学习厉老师演唱的剧目，先后学习了《孟丽君》《双玉婵》《白蛇传》《灵堂花烛》《八郎探母》《四告》《王华传》和《荷珠配》及《黄飞虎反五关》等十多个剧目的唱腔及表演，丰富自己、充实自己，结合自己的嗓子条件和发声方法运用到演出中，达到很好的演出效果，受到观众的欢迎和赞扬。
在江苏省柳琴剧团，还有一位唱小生演员李敦金老师，他的唱腔自然流畅、朴实无华，具有浓厚的乡土气息。李兴亚在1964年参加江苏省革命现代戏汇演的《志群接鞭》一剧中扮演杨志群这个角色。为了体现这个农村长大的知识青年形象，他专门拿着剧本到省柳琴剧团请李敦金老师给设计唱腔。把他的唱腔特点、唱腔技巧和发声方法学来，融化到自己的唱腔中去，运用到《志群接鞭》这个戏中。对于塑造人物、表达人物思想感情起到了非常好的效果。结果，《志群接鞭》这个戏在省城反响很大，取得了第一名的好成绩。
省柳琴剧团的相瑞先老师是一位著名的老生演员，他的嗓音高亢洪亮，音域宽广浑厚、酥脆动听。他的发声方法很特殊，别具一格。特别是脑腔、口腔、胸腔共鸣，特别好，很有特色，形成了自己的流派。为了把他的唱腔学好、学会、掌握他的发声方法、李兴亚先后多次学习他演唱的剧目，如《向阳岭》《向阳商店》《迎春花》《状元打更》《搜书院》《王华传》中的《八贤王》等剧目，反复学练，反复琢磨，结合自己的嗓子条件，融化运用。
还有山东省临沂柳琴剧团的李春生老师、邵瑞武老师，他们是北派柳琴戏的代表，他们根据自己嗓子条件独创一派，虽然没有高亢激昂的唱腔，但唱腔非常细腻柔和、抒情甜美，让人听了很亲切，百听不厌。为了学习他们的唱腔，李兴亚多次去临沂柳琴剧团学习。其中学习他们演唱《奇婚记》《武家坡》等剧目。同等县级剧团有好的唱腔，他也虚心学习。如新沂市柳琴剧团于志学同志唱腔高亢洪亮，音域宽广，和自己的嗓子有些相似，先后学习了他主演的《张郎与丁香》《平原作战》《二堂放子》等剧目。
同时，他还把京剧的发声方法，托腔、用气、吐字借鉴过来用在柳琴戏的发声方法上，达到非常好的效果。他还借鉴美声发声法，使自己的嗓子更亮、传的更远，嗓子久唱不哑，特别是共鸣音的运用，使他的唱腔更有长进。同时他还把越剧、梆子戏、扬剧、黄梅戏的唱腔特点，各种板式吸收消化，揉进自己的唱腔里，更加丰富多彩。
李兴亚在柳琴戏唱腔方面，能取百家之长，补已之短，充实自己，使自己的唱腔成为别具一格，有自己的艺术特色。有了自己的特色才能生存，有了自己的特色才能发展，有了自己的特色才能感动观众，有了特色才是立足之本。
他的好嗓子，既有先天的原因，也有后期的磨炼。二者缺一不可。如果说在前面提到他“广学艺受益终生”，学的是京剧身段、表演、武功等基本功夫，这次指他在学习柳琴戏唱腔方面狠下功夫。他全面学习，不断地使自己增长才干、提高技艺。
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