来源：市场资讯
（来源：景谷发布）
感念师恩 · 守护成长
有一种温暖，
叫“别怕，老师在”。
有一种力量，
叫“再试一次，你可以”。
有一种光芒，
不刺眼，却照亮了很远的路。
一支粉笔，两袖清风，
三尺讲台，四季耕耘——是师者的日常，却是无数人生命中最珍贵的光亮。
他们站在三尺讲台，一站就是几十年；
他们把青春写进粉笔屑里，把热爱藏在每一句“同学们好”里。
师者如光，微以致远。
在第42个教师节来临之际，
我们开设“师者如光”专栏，聚焦那些在平凡岗位上默默发光的教师，让我们一起走近师者，看见光，感受光，传递光。
杨忠波，女，汉族，1994年9月出生，中共党员，现任正兴镇小学教科主任。自2017年9月参加工作以来，她扎根乡镇小学教育一线，以党员的标准严格要求自己，忠诚党的教育事业，恪守师德师风，在课堂教学、教研管理、德育育人等多个岗位上履职尽责，用责任与爱心深耕乡村教育热土。因工作业绩突出，她先后获评“镇级优秀班主任”“镇级业绩突出教师”。
01
自2022年9月起，她先后担任教科副主任和教科主任职务，协助教学副校长完成学校教学科研、校本研修、教学质量提升等工作。面对乡镇学校教研基础薄弱、教师教研能力参差不齐的现状，她立足校情实际，科学制定每学期教研工作计划与校本研修实施方案，统筹推进全校教研工作有序开展。三年来，她常态化组织集体备课、示范课、公开课、青年教师汇报课等教研活动40余场次，严格落实听课评课制度，做好活动策划、现场组织、资料收集归档全流程精细化管理。同时，她协助教学副校长组织教师开展新课标学习、教学案例研讨、教学反思交流20余场次，引导全体教师更新教育理念。在青年教师培养方面，她主动承担“传帮带”责任，与多名青年教师结成帮扶对子，从教案编写、课堂管控、作业设计等教学基本功入手，帮助青年教师快速站稳讲台、站好讲台，为学校师资队伍梯队建设注入持续动能。
02
精研思政课堂，为乡村孩子“铸魂育人”
作为道德与法治学科一线教师，她深刻认识到道德与法治课程是落实立德树人的关键课程。正兴镇小学留守儿童占比较高，学生家庭环境、思想认知差异较大。针对这一现实学情，她坚决摒弃照本宣科教学方式，认真研读新课程标准，深挖教材育人内涵，将本地红色文化、乡土民俗与现实生活案例有机融入教学设计，让家国情怀、法治观念、传统美德与生命安全教育在课堂中落地生根。教学中，她大胆创新课堂形式，大量运用情景模拟、小组合作、红色故事分享、小型社会实践调查等多样化教学活动，让道德与法治课程真正“活”起来，贴近农村学生真实生活体验。她坚持精细化备课与分层教学并行，认真落实培优辅差工作。对于学困生、性格内向的留守儿童，她格外关注，利用课余时间谈心谈话，及时疏导心理困惑，帮助学生建立自信心，塑造健全人格。每次学业检测后，她都会认真做好试卷分析，找准学生知识薄弱点，及时调整教学策略。自2024年以来，她参加县级道德与法治课堂教学竞赛，先后荣获“三等奖”和“二等奖”；2026年参加全县中小学“五个一”教研成果第一期评比活动，荣获小学道德与法治组“一等奖”。
03
坚守党员初心，为教育事业“倾情奉献”
作为中共党员，她严守师德规范，廉洁从教，充分发挥党员先锋模范作用。工作中，她任劳任怨、不计个人得失，每逢假期，当别人享受休闲时光时，她却用脚步丈量着家校之间的距离，用电话传递着永不掉线的关怀，实时跟踪学生心理与学习动态，确保每一个孩子的成长“不掉队”，打通家校共育“最后一公里”。在繁重的教学管理工作之余，她坚持教学复盘反思，撰写教学案例，开发贴合学情的校本教学资源，以“空杯心态”向优秀教师看齐，实现管理与教学的双向赋能。
参加工作九年，她把青春奉献给乡镇教育事业，坚守一线岗位，用心教书、用爱育人，统筹兼顾教科管理与思政学科教学双重职责，用心守护乡村孩子的成长之路，为乡村教育高质量发展贡献了自己的力量。
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