纵观全世界，外语在世界上都是选修课，而我们的最大的错误就是把外语选入了必修课，甚至其科技比重含量比历史、化学这些技术类学科的比重都要重，这很显然会培养学生一种崇洋媚外的情绪。而且更为重要的是：英语就是埋没人才的学科。尤其是山区的孩子因为教育资源匮乏，导致他们与名校失之交臂。下面，我们就来说下现在英语的弊端：
首先，学习一门语言的目的是什么呢？答案就是两个字：沟通，但现实情况是哪怕英国六级，又有多少人能和外国人沟通呢？而且我们学的英语就是错的，先是语法，这是最误导人学英语的方式。其实在真正的国外沟通中，外国人的英语压根没有所谓主谓宾等语法，有一个一个so，就是一句话。而且单词的意思也是错误的，单词的意思并不是取决于单词本身，而是取决于语境。
一个单词在不同的语境里就是不同的意思，因此当我们拿着固定的语法和单词去沟通，那就是东施效颦。比如green，单词意思是绿色，但用在争吵的语境里就是好欺负。而学英语说白了只是好了富人，他们的孩子能聘用外教教育零差距，可以直接去国外留学达到无缝对接，但对于普通人来说压根就没有意义，尤其是大多数人，有几个用过外语与别人交流呢？而且真有需要，多接触几天就学会了，没必要那么麻烦。
其次，英语对于山区孩子就是最大的不公平。因为但凡会点英语的，考个导游证或者直接做代购不香吗？我们要知道山区不是给老师多少钱的问题，而是你有钱压根就花不出去。尤其在湘西地区，一个集市与学校有十几公里，而且还都是山路，你坐车都没法去消费。而且即使入了，因为农村人均收入低，消费能力极其有限，因此商店里的货物极少。
因此对于这些二十多岁的年轻人来说，谁愿意把自己的青春浪费在这呢？而更可怕的是因贫困导致的精神内耗，有时候你看见四面环山这种窒息的环境真的会绝望。这也是大山里的孩子拼命都想跑出去的原因，你觉得孩子做梦都想跑出去的地方，这些芳华年龄的孩子为什么要跑进去呢？因此有时候一个学校真正会英语的就一两个，大部分老师连ABC都不会读，这不是讽刺，而是事实。稀缺的教育资源带来的就是城乡英语的致命差距，一个孩子本可能进入清北，但就是因为英语拖后腿而进入二本甚至出门打工。
最后，英语的本质。说白了不同意取消英语的人大部分都是没脑子的人，他们上没有与外国人进行过沟通，下没有如果黔东南州的大山见过这里孩子因为英语悲剧一生的结局。而是在别人的忽悠下靠着自己的低认知去维持所谓的“公平”，你去看看名牌大学还有多少山区的孩子呢？而英语就变成了阶级固化的教育鸿沟，我物理不好起码我还认识字，能自学。但如果英语一窍不通，那么如何自学呢？
其实我觉得英语就压根没必要开设，外国人进入中国应该入乡随俗，他们进入法国，哪个法国人用英语去迎合他们呢？这就是奴性思维，惯的！而且即使要出国，顶多花半年时间进入外教英语训练营当年沟通就搞定了，而且运费都不贵。我大伯去加拿大务工学跟着培训机构学了半年都会了，而且他还是初中毕业。说白了我们的英语基本都是在做一些无用功，你像成龙、李连杰等他们花几十年学习英语吗？不仅没有，而且他们即使现在都一定会写出他们说的英语。
但他们却能与外国人对答如流，原因很简单：沟通就是最好的学习。一个三岁的孩子都能学会说话，更别说一个大人了。或许刚过去时他们不会，但在慢慢的交往中，这种语言的天赋便会因耳读目染得到贯通。英语的本质就是阶级鸿沟，有钱的孩子可以雇佣外教学习英语，反正以后正好出国。而对于山区的孩子不仅没有英语老师，而且叫听读的听读机都买不到，你没听错不是买不起，而是买不到。因此到了高考，这就是巨大的教育鸿沟。
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