开学季，南京江北新区四所新学校建成投用，南外、南师等优质资源拥抱学子。从蓝图到实景，新区“让每个孩子在家门口上好学”的承诺，正随着琅琅书声一步步照进现实。
四校同开，只是江北新区教育强区建设的一个缩影。在名校开校的同时，更多的“强学”行动正在开展——集团化办学资源共享、大学教授走进中学课堂、教师跨校学习……新区持续推动教育优质均衡发展，用看得见的改变，回应家长们的热烈期盼。
从“有学上”到“上好学”
新学期开始，南京师范大学附属中学江北新区学校、南京外国语学校江北新区学校、南京市第一中学浦口分校、南京江北新区外国语小学侨康路校区四所新学校同步投入使用，成为开学季亮眼的风景。
近年来，新区持续加大教育投入，新建学校稳步落地，优质学位不断扩容，让更多学子就近享受高品质教育。
2025年，育英二外中央商务区学校、明道研创园学校、南京一中工大中学、南京市第一中学浦口区桥林新城小学等7个新建校（幼儿园）开办，新增优质学位10590个。2026年，新区稳步推进17个重点教育工程项目，当年计划投资17.54亿元，新开办4所学校，全年新增学位7920个。
数字背后，是名校资源的“跨江布局”。走进南师附中江北新区学校，总建筑面积超19万平方米的校园里，图书馆、风雨操场、音乐厅一应俱全。254名高一新生成为这所学校的首批“见证者”。
南师附中校长朱焱表示，附中江北是南师附中在江北地区的唯一“嫡系”成员校，实现“真托管、真联合”。
这里的科创班，不定期和本部同卷统测；这里的老师，定期和本部名师一起备课、命题；就连“步行者行动”、科技文化节这些招牌活动，也从察哈尔路延伸到了七里河畔。
执掌新校的执行校长徐国民，是南师附中秦淮科技高中原执行校长，正高级教师、南京市地理学科带头人，如今又成了南师附中江北的领航人。
首批师资名单同样亮眼——苏教名家、特级教师、正高级教师、市级学科带头人等，骨干教师占比超85%。
“有学上”的焦虑正在消解，“上好学”的期待正在慢慢实现。
集团化办学，让优质资源流动
不仅好学校来了，更要让优质资源流动起来。新区持续深化教育集团化改革，打破传统校际壁垒，用体制机制创新激发办学活力，推动名校资源全域共享，实现“一所名校带动一批好学校”的集群发展效应。
“我们正在尝试打通中小学师资的流动通道，实现教师跨学段任教。”江北新区外国语学校教育集团总校长金叶介绍道。
目前，在南京江北新区外国语小学，已有小学英语教师走进集团领衔校——江北新区外国语学校交流任教，集团内还有两名音乐教师同时教授小学和初中音乐课程，把艺术启蒙前置，从小培育孩子的美育素养。
教师培养也打破了地域边界。江北新区外国语学校教育集团在暑期集团一体化教师培训中，带领教师走进仙林南外参观研学。老师们实地学习先进办学理念与课堂教学模式，回来后纷纷在自己的课堂上尝试新的教学设计。
双方后续还将开展课程共建、教研联动等深度合作，把外部优质经验转化为集团内部的办学动能。
这样的探索远不止一家。南京师范大学附属扬子中学和南京市扬子第一中学不仅成立了一体化办学联盟，两校将深度融合资源，还请来华东师范大学、南京大学、南京师范大学的教授当“科技创新班导师”，搭出一条“初中—高中—大学”的人才输送带。
集团化办学改革通过管理互通、师资互派、教研共建、课程共享、活动共办的模式，让优质学校输出成熟的管理体系、教研模式与特色课程，让新建校、薄弱校快速吸收经验，提升办学内涵。
目前，新区已组建19个教育集团，涵盖72所中小学校，其中公办牵头17个、民办牵头2个；小学领衔8个、中学领衔10个、高校领衔1个。分布于各大成熟发展板块，同时兼顾乡镇农村和新开发地区。
2026年1月，教育部公布《2025年第一批义务教育优质均衡发展县（市、区）认定结果》，南京江北新区摘得“义务教育优质均衡发展区”这一国字号名片。
江北新区正以教育集团化改革为笔，以优质均衡发展为墨，持续扩充优质教育资源、深化教育体制创新、深耕普惠育人底色，让孩子们在家门口享受到有温度、有品质的教育。
四校同开，落的是教育强区的棋子；教育强区，筑的是近悦远来的人才沃土。产业因人才而兴，人才因教育而安——琅琅书声里，奔涌的就是江北新主城最蓬勃的活力。
文/仁行
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